植物進行光合作用的主要場所是（　　）
A、葉綠體B、線粒體C、細胞質(zhì)
分析：綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題．
解答：解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水精英家教網(wǎng)有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體．
故選：A
點評：要真正理解光合作用的概念、公式等相關知識，只有理解了才會靈活運用，這部分內(nèi)容絕對不能死記硬
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

將暗處理后的甲葉片的主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙，如下圖所示．置于陽光下，4小時后，將甲乙兩葉片同時取下，去掉錫箔紙，脫色漂洗后滴加碘液．請你回答下列問題：

（1）甲葉片中變藍色的部分是
B
B
，乙葉片中變藍色的部分是
D
D
．
（2）該實驗能夠證明植物進行光合作用需要
水
水
和
陽光
陽光
．
（3）實驗設計中如果不事先進行暗處理行不行？
不行
不行
．說明你的理由：
不進行暗處理，葉片保留了原有的淀粉，實驗現(xiàn)象不明顯
不進行暗處理，葉片保留了原有的淀粉，實驗現(xiàn)象不明顯
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?臨沂）將暗處理后甲葉片的主葉脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙（如圖所示）．置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B．D部分變藍色，A．C部分未變藍色．該實驗證明植物進行光合作用需要（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

將暗處理后甲葉片的主脈切斷，乙葉片C處兩面均貼上不透明的錫箔紙．置于陽光下，四個小時后，將甲乙兩葉片同時取下，脫色漂洗滴加碘液，發(fā)現(xiàn)B．D部分變藍色，A．C部分未變藍色．該實驗證明植物進行光合作用需要（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

某實驗小組的同學在“探究綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了如圖所示實驗裝置．他們進行了如下實驗操作：
①將甲葉片的主脈切斷（斷點上方為A部分，斷點下方為B部分）；
②用不透明袋將乙葉片全部罩上；
③將裝置放于黑暗中處理24小時；
④再將裝置放于光下照射4小時，取下甲、乙葉片，經(jīng)脫色后用碘液處理，觀察到的現(xiàn)象：a．甲葉片B部分呈藍色、A部分不呈藍色；b．乙葉片不呈藍色．
請你分析實驗現(xiàn)象，回答下列問題：
（1）現(xiàn)象a說明綠色植物進行光合作用需要
水
水
．
（2）現(xiàn)象b說明綠色植物進行光合作用需要
光
光
．
（3）在取下罩在乙葉片上的口袋時，發(fā)現(xiàn)口袋內(nèi)壁上有水珠出現(xiàn)．請你幫助他們分析，水珠是由植物葉片的
蒸騰作用
蒸騰作用
形成的．
（4）在該探究中，步驟
③
③
（填序號）是為了讓葉片中的淀粉運走耗盡．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在細胞質(zhì)中有許多與生命活動有關的細微結構，如與細胞呼吸作用有關的
線粒體
線粒體
；在大多數(shù)的植物細胞中，有與植物進行光合作用有關的
葉綠體
葉綠體
．生物的遺傳物質(zhì)主要是DNA，在細胞中，DNA主要分布于細胞核的
染色體
染色體
上．

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