【題目】如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)的血流情況示意圖,乙代表某結(jié)構(gòu),甲、丙代表與其相連的血管,箭頭代表血流方向。下列說法正確的是(

A.若乙表示毛細血管網(wǎng),則丙內(nèi)流靜脈血

B.若乙表示小腸,則丙內(nèi)含氧量增加

C.若乙表示腎小球,則丙是靜脈血管

D.若乙是胰島,當血糖增多丙內(nèi)胰島素會增加

【答案】D

【解析】

本題考查的是血液流經(jīng)某器官后,血液成分的變化,根據(jù)與之相連的血管或血液成分的變化,判斷器官名稱。解決問題的關(guān)鍵是明確器官的功能。

A.如果乙為肺部的毛細血管,甲是肺動脈,流靜脈血,丙是肺靜脈,丙內(nèi)流動的血液是動脈血,A錯誤。

B.若乙表示小腸,經(jīng)過小腸后的血液含氧少,養(yǎng)料多,B錯誤。

C.若乙為腎小球處的毛細血管,甲、丙分別是入球小動脈和出球小動脈,C錯誤。

D.胰島屬于內(nèi)分泌腺,能夠分泌胰島素,直接進入腺體內(nèi)的毛細血管,再匯集到靜脈C流出。胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,促進血糖合成糖原,降低血糖濃度。人進食后,血糖濃度升高,胰島素分泌增加。所以血管丙內(nèi)的胰島素含量明顯升高。D正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動,圖乙是學生探究植物某生理活動的實驗步驟,請分析回答:

(1)乙實驗探究的是圖甲中的[____]活動,實驗變量是_____。

(2)實驗前將植物進行暗處理是為了將葉片中原有的有機物運走耗盡。該步驟主要是利用圖甲中的[____]活動。

(3)水浴加熱的目的是脫色,裝置中裝有酒精的燒杯是[____]。

(4)用碘液染色后,葉片不遮光部分變成_____色。

(5)請你依據(jù)本探究活動涉及的知識,提出一個提高農(nóng)作物產(chǎn)量的具體措施:_____。

(6)B過程是指植物的_____作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察眼球結(jié)構(gòu)模式圖(如圖),回答:

(1)①是_____,它無色透明,可以通過光線;[_____]是_____,它具有對光線敏感的細胞;適當?shù)墓饩條件下,正常人能看清遠近不同的物體,主要是由于[_____]_____調(diào)節(jié)的結(jié)果。(注:括號中填序號,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱)

(2)患近視眼的人可以通過佩戴_____透鏡加以校正。預防近視眼,平時要注意用眼衛(wèi)生,例如,不能在行進的車上看書,請你再說出一點:_____。

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【題目】具有社群行為的是下面哪一組動物( 。

A. 蜜蜂、白蟻 B. 蝗蟲、蟋蟀 C. 蒼蠅、蚊子 D. 蜻蜓、蝴蝶

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將大米播種到稻田里,不能萌發(fā)的主要原因是( 。

A. 胚已被破壞 B. 外界溫度太低

C. 稻田里的水不足 D. 沒有胚乳

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中有關(guān)運動系統(tǒng)的說法正確的是

A. 骨本身是不能運動的

B. 所有動物的體內(nèi)都有骨骼

C. 每塊肌肉兩端附著在同一塊骨上

D. 動物的運動只靠運動系統(tǒng)來完成

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)部分器官示意圖,請據(jù)圖回答下列問題

(1)消化系統(tǒng)是由消化道和_____________組成的。能暫時貯存食物,并且進行初步消化的器官是[ ]_____________。

(2)能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是[ ]_____________ (填序號、名稱),其分泌的膽汁儲藏的膽囊中,再經(jīng)導管流入十二指腸中,可以幫助消化_____________。

(3)消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸,圖中4是大腸長約1.5米,它能夠吸收部分水、無機鹽和_____________。消化管中含消化液種類最多的是_____________。

(4)小明的媽媽為小明準備的午餐時:紅燒肉(肥肉),清炒菠菜、蘋果、米飯,從合理營養(yǎng)的角度看,你認為還需增加富含_____________的食物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如果自然界中不存在細菌和真菌,那么下列說法中正確的是( 。

A. 植物的營養(yǎng)來源發(fā)生困難 B. 草木繁盛,動物大量繁殖

C. 人類將免于病患 D. 生物尸體極易腐爛

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】汗液的主要成分是( )

A、水、無機鹽 B、尿素、無機鹽

C、水、無機鹽、尿素 D、水、無機鹽、二氧化碳

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