圖為綠色植物葉片結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）在[2]和[3]內(nèi)發(fā)生著關(guān)系到生態(tài)系統(tǒng)能否存在的代謝過程，該過程用簡式表示為________．
（2）在上述過程中產(chǎn)生的某種物質(zhì)，是通過[5]內(nèi)的________運送到植物體各部分去的．
（3）大樹的根能源源不斷地從土壤中吸收水分，這與通過[4]氣孔發(fā)生的________密切相關(guān)．
（4）每當夕陽西下，合歡樹羽狀復葉的小葉就會合攏，第二天太陽上山時重新張開．合歡樹葉的這種規(guī)律性變化可能與光照有關(guān)．請你設計-簡單實驗，驗證這種假設（只寫出實驗方法）．________．

解：（1）圖中2、3分別為柵欄組織和海綿組織，含有葉綠體，能進行光合作用，該代謝過程為光合作用過程；
（2）光合作用過程產(chǎn)生有機物，是通過5葉脈的篩管運輸?shù)�，而導管運輸水和無機鹽；
（3）大樹的根能源源不斷地從土壤中吸收水分，其動力來自蒸騰作用產(chǎn)生的拉力，而植物的蒸騰作用是通過葉片的氣孔進行的；
（4）該實驗為假設，變量是有無光照；
故答案為：
（5分）（1）（光合作用公式）
（2）篩管
（3）蒸騰作用
（4）于白天取一枚合歡樹的完整的葉，插入盛有清水的燒杯中（1分），放在暗處，經(jīng)過一段時間后觀察葉的變化情況（1分）．
分析：首先明確圖中各部分名稱，圖示中，①是表皮，②是柵欄組織，③是海綿組織，④是氣孔．⑤是葉脈，⑥是保衛(wèi)細胞
點評：葉片的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能是中考的熱點，主要注意掌握，識記時注意圖文結(jié)合．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?濱州）右圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）從葉的結(jié)構(gòu)來看，物質(zhì)a、b是通過
氣孔
氣孔
進出葉片的．
（2）若此圖表示光合作用過程，則a代表的物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳
，d代表的物質(zhì)是
有機物
有機物
，c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動力主要來自
蒸騰
蒸騰
作用．
（3）若此圖表示呼吸作用過程，則a代表的物質(zhì)是
氧氣
氧氣
，b代表的物
二氧化碳
二氧化碳
．
（4）若植物表現(xiàn)為生長現(xiàn)象，則其光合作用過程
大于
大于
呼吸作用過程
（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?黃岡）如圖是綠色植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）圖中的1、3屬于植物的
保護
保護
組織．
（2）綠色植物生長所需要的有機物主要由圖中
2
2
（填圖中序號）細胞通過光合作用合成，該生理過程所需的原料C02主要通過圖中的
5
5
（填圖中序號）進入葉片．
（3）北方地區(qū)早春播種常用塑料薄膜覆蓋地面，這樣做的目的是為種子的萌發(fā)提供
適宜的溫度
適宜的溫度
．
（4）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，既要充分利用單位面積上的光照，又要避免葉片互相遮擋，影響光合作用，因此栽培作物時應該
合理密植
合理密植
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖，請據(jù)圖回答

（1）綠色植物是生產(chǎn)者，通過光合作用將光能變成化學能存儲在
有機物
有機物
中．在葉的結(jié)構(gòu)中，起支持作用的是
葉脈
葉脈
，能進行光合作用的細胞有
葉肉細胞和保衛(wèi)細胞
葉肉細胞和保衛(wèi)細胞
．
（2）當葉片進行光合作用，b代表的物質(zhì)是
氧氣
氧氣
；當葉片進行呼吸作用是b代表的物質(zhì)是
二氧化碳
二氧化碳
；當葉片進行蒸騰作用是b代表的物質(zhì)是
水
水
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）氣體a、b是通過葉表皮的
氣孔
氣孔
進出的．該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
下
下
表皮（填“上”或“下”）．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的
光合作用
光合作用
過程．若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的
呼吸作用
呼吸作用
過程．
（3）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）一般要求蔬菜大棚內(nèi)，晚上的溫度低些．目的是
降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機物的分解
降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機物的分解
的生理活動．
（5）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，要及時疏松土壤和防澇排澇，否則作物就會減產(chǎn)，原因是
植物根的呼吸作用受到抑制
植物根的呼吸作用受到抑制
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?岳陽一模）如圖為綠色植物細胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：（要求：在題中[]里填寫序號，在橫線上填寫“文字”）
（1）圖中能夠使CO2和水在光照的條件下生成淀粉和氧氣，并將光能轉(zhuǎn)變成化學能貯存在有機物中的結(jié)構(gòu)是[
④
④
]
葉綠體
葉綠體
．
（2）能進行呼吸的結(jié)構(gòu)是[
①
①
]
線粒體
線粒體
．
（3）葉片上氣孔的張開和閉合與保衛(wèi)細胞的吸水、失水有關(guān)，若此細胞為保衛(wèi)細胞，其吸水、失水的結(jié)構(gòu)是[
②
②
]
液泡
液泡
．
（4）植物細胞中具有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[
⑤
⑤
]
細胞壁
細胞壁
．
（5）圖中動植物細胞共有的結(jié)構(gòu)是
①③
①③
．（用序號表示）

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