【題目】下面是三個探究實驗的部分步驟,請據(jù)此作答:

(1)探究“桑蠶的取食行為”。

①請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是_____。

A.向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶;

B.去市場購買即將孵化的卵,等孵化出小蠶后進(jìn)行實驗。

②請你選擇出作為該實驗的材料_____。

A.桑葉和白菜葉 B.菠菜葉和油菜葉

③本實驗中判斷桑蠶取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是_____。

A.桑蠶離“葉片”比較近時 B.桑蠶爬到了“葉片”上時

C.桑蠶開始吃“葉片”時 D.桑蠶把“葉片”吃完時

(2)探究“小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為”。選取三只一天未進(jìn)食的小白鼠(A、B、C)分別走同一個迷宮(如圖),在相同環(huán)境下,測得如下數(shù)據(jù)。請

根據(jù)本實驗,你認(rèn)為該興趣小組提出的問題可能是:_____

(3)觀察蚯蚓實驗。用放大鏡觀察蚯蚓的腹部,可以看到體節(jié)上有小突起,這些突起稱為____,對蚯蚓的運動起輔助作用。用手觸摸蚯蚓體表,感覺蚯蚓的體表有_____,其對的蚯蚓的呼吸具有重要作用。

【答案】B A C 訓(xùn)練次數(shù)越多,小白鼠走迷宮所用時間越短嗎? 剛毛 黏液

【解析】

科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

1)①實驗用的蠶的來源:B去市場購買即將孵化的卵,等待使用剛孵化的小蠶進(jìn)行實驗。理由是從卵開始進(jìn)行隔離飼養(yǎng),才可能說明檢驗蠶的這一行為究竟是先天性行為還是學(xué)習(xí)行為,使實驗更具有可信度。

②對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。這個實驗的變量是家蠶的食物種類,所以選擇兩種植物的葉子一種是桑的葉子,另一種是非桑葉植物;可見A符合題意。

③在實驗進(jìn)行到什么程度時計數(shù),計數(shù)時機(jī)設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)也會影響到實驗結(jié)果的可靠性.本實驗中判斷菜青蟲取食的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是菜青蟲開始吃“葉片”時,而不是不吃或吃完。

2)根據(jù)實驗可以看出實驗小組提出的問題是試驗次數(shù)越多,學(xué)習(xí)行為獲得的時間越短嗎?

3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運動的作用。因此用放大鏡觀察蚯蚓的腹面,發(fā)現(xiàn)有許多小突起,叫剛毛,它可以輔助蚯蚓的運動。用手指輕輕觸摸蚯蚓體壁,你會發(fā)覺它的體表有黏液。蚯蚓靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在對溺水者進(jìn)行人工呼吸前,為什么要先清除他口、鼻內(nèi)的污物( 。
A.使呼吸道暢通
B.保證肺有良好的狀態(tài)
C.防止這些污物進(jìn)入胃
D.保證衛(wèi)生,防止污染

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中的動物多種多樣,春水澄碧,游魚嬉戲;長空萬里,秋雁遠(yuǎn)去……都曾引發(fā)你無限的遐想。下面是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答:

(1)若將圖中動物分成 ACDF 和 BE 兩類,則分類依據(jù)是_____。

(2)請寫出動物 A 適于飛行的兩條外部形態(tài)特征_____。

(3)比較 B 和 E 兩種動物,從外部形態(tài)看,它們身體的共同特點是____。

(4)動物 C 在個體發(fā)育方面的突出特點是_____。

(5)動物 D 特有的生殖發(fā)育方式是_____,大大提高了后代的成活率。

(6)動物 F 適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是_____。

(7)圖中所示動物中,體溫恒定的是_____(填字母),這增強了對環(huán)境的適應(yīng)能力。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下關(guān)于動物行為的材料,分析回答問題:

材料1:澳大利亞的紫鸚鵡有時會同時孵化卡拉鸚鵡所產(chǎn)的卵。孵化出的卡拉鸚鵡的求食聲仍然是卡拉式的,紫鸚鵡母親居然也樂意給它喂食。離巢后,受到驚嚇發(fā)出的叫聲也是卡拉式的?墒窃诤艉巴闀r卻完全是紫鸚鵡的叫聲了,它的飛翔姿勢也完全成了紫鸚鵡式的,這使得生活在紫鸚鵡群中的卡拉鸚鵡能和同伴友好相處,并受到同伴的幫助。

材料2:人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在飼養(yǎng)條件下會丟失一些重要行為,如養(yǎng)殖的野馬只會在水槽中飲水。為了恢復(fù)野馬在野生條件下的飲水能力,飼養(yǎng)員把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,最終恢復(fù)了野馬的野外飲水能力。

材料3:螞蟻是同學(xué)們熟悉的昆蟲,螞蟻有雄蟻、蟻后、工蟻和兵蟻之分,不同成員之間分工合作,共同維持蟻群的生活。一到夏天我們就能看到它們忙碌的身影,如圖就是它們搬運食物的場面。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴。不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點。

(1)材料一中紫鸚鵡孵卵和喂食的行為,從行為獲得途徑看屬于____行為。這些行為都是動物體內(nèi)的____所決定的。

(2)材料一中卡拉鸚鵡的飛翔是紫鸚鵡式的及材料二中的人工養(yǎng)殖的野馬所形成的“野外飲水行為”兩種行為不是生來就有的,而是分別通過________獲得的,是學(xué)習(xí)行為;而其他較低等的動物學(xué)不會這些行為,可見學(xué)習(xí)行為必需建立在_____的基礎(chǔ)上。從小在父母身邊長大的卡拉鸚鵡不會紫鸚鵡式飛翔,可見,____對學(xué)習(xí)行為的獲得也起到了至關(guān)重要的作用。

(3)材料一中紫鸚鵡孵化卡拉鸚鵡的卵,對紫鸚鵡的種族繁衍沒有任何意義,說明這種行為的局限性是____;而卡拉鸚鵡在不能與同種鸚鵡生活在一起的情況下,能夠?qū)W會紫鸚鵡的叫聲來呼喚同伴,這對于它的意義是_____。

(4)從資料三中可以看出螞蟻具有_____行為,理由是_____。一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后,會迅速返回巢穴。不一會兒,一大群螞蟻排著長長的隊伍,“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點,這是因為偵查蟻和其他螞蟻之間靠氣味等進(jìn)行了_____。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪兩個生理過程不能同時進(jìn)行(  )

A.消化和吸收B.消化和呼吸C.吸收和吞咽D.呼吸和吞咽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖.下列有關(guān)敘述,不正確的是(

A.染色體的化學(xué)成分主要包括DNA和蛋白質(zhì)

B.染色體在體細(xì)胞中是成對存在的

C.人體細(xì)胞中的X染色體來自其母親

D.人類基因組計劃要測定的染色體數(shù)是24

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答:

1)中耳主要是由[]_____、鼓室和聽小骨組成。

2)外界的聲波經(jīng)過_____的收集,由外耳道傳到中耳,引起_____的振動。此振動經(jīng)過_____的傳遞和放大后傳到內(nèi)耳,刺激耳蝸內(nèi)對_____敏感的感覺細(xì)胞,產(chǎn)生與聽覺有關(guān)的信息。這些信息經(jīng)過聽神經(jīng)傳遞到_____形成聽覺。

3)有些同學(xué)騎車時喜歡戴著耳機(jī)高分貝聽歌,這樣不僅為交通安全埋下了隱患,而且長期如此最有可能損傷_____使聽力漸進(jìn)式減退。

4)調(diào)查表明,當(dāng)前中學(xué)生聽力下降十分嚴(yán)重。為了保護(hù)耳和聽覺,養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,以下做法正確的有_____(填序號)。

鼻咽部有炎癥時,要及時就診

生病時要慎用耳毒性藥物

遇到巨大聲響時,要迅速閉口

不要用尖銳的器具挖耳朵

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】社群行為的動物群體中只能有一個最占優(yōu)勢的首領(lǐng)(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下“魚”中,真正屬于魚類的是( )。
A.魷魚
B.娃娃魚
C.金魚
D.鯊魚

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同步練習(xí)冊答案