【題目】紅細(xì)胞有一種紅色含 的蛋白質(zhì)，叫做血紅蛋白。其特性是：在氧含 量高的地方容易與氧 ，在氧含量低的地方容易與氧 。

【答案】鐵；結(jié)合；分離

【解析】

試題分析：成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，呈兩面凹的圓餅狀，紅細(xì)胞里有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，叫血紅蛋白。紅細(xì)胞之所以呈紅色，就是因?yàn)楹醒t蛋白。血紅蛋白的特性：在氧含量高的地方，與氧容易結(jié)合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離。血紅蛋白的這一特性，使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些不法分子盜剝名貴植物杜仲的樹(shù)皮作藥材，致使樹(shù)木死亡，這主要是因?yàn)闃?shù)皮中的什么結(jié)構(gòu)遭到了破壞（ ）

A．篩管 B．導(dǎo)管 C．髓 D．形成層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)家種的南瓜，由于管理不善，一些剛開(kāi)放的花就被害蟲(chóng)吃掉了花柱，甚至子房的一部分，這些花將來(lái)的發(fā)育情況可能是

A．正常發(fā)育成南瓜 B．發(fā)育成缺損的南瓜

C．凋落，不能發(fā)育成南瓜 D．發(fā)育成無(wú)籽南瓜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某牧草留種區(qū)，為了預(yù)防鳥(niǎo)啄食草籽，用網(wǎng)把留種區(qū)罩上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)草葉被蟲(chóng)子吃光。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的生物學(xué)原因是（ ）

A．食物鏈被破壞 B．植被被破壞

C．干旱缺水 D．環(huán)境被污染

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家把人胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，得到了能生產(chǎn)人胰島素的“工程菌”，這種技術(shù)屬于（ ）

A．發(fā)酵技術(shù) B．克隆技術(shù) C．組織培養(yǎng) D．轉(zhuǎn)基因技術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】距今6億年左右的地球，陸地上生活著許多高大的蕨類(lèi)植物． ．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法中，不正確的是（ ）

A．生態(tài)系統(tǒng)中的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

B．一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)必須包括生物部分和非生物部分

C．生態(tài)系統(tǒng)具有很強(qiáng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力遭到任何破壞都能迅速恢復(fù)

D．生態(tài)系統(tǒng)中的能量和物質(zhì)會(huì)沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。在這條食物鏈中，能量流動(dòng)的方向是（ ）

A. 甲→乙→丙 B. 丙→乙→甲 C. 甲→丙→乙 D. 乙→丙→甲

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同步練習(xí)冊(cè)答案