Question

閱讀下面的材料，分析回答問題：
一生物興趣小組到森林中去考察，他們發(fā)現(xiàn)：不同的白冠雀鳥的嗚叫聲雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把某個(gè)白冠雀鳥群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥群B中去，待其a長(zhǎng)成成鳥時(shí)，a的叫聲就不同于A鳥群，而是具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)．但是，如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中，它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲．
（1）材料中a鳥的嗚聲具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，這是

學(xué)習(xí)

行為作用的結(jié)果．
（2）a 鳥學(xué)不會(huì)黃鶯的嗚叫聲，是因?yàn)閍鳥的體內(nèi)不具有控制黃鶯嗚聲的

遺傳物質(zhì)

（3）根據(jù)上述事例可以說明，動(dòng)物的

學(xué)習(xí)

行為是在

先天性行為

的基礎(chǔ)上．通過環(huán)境因素的作用逐漸建設(shè)起來的．

Answer 1

分析：動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，其中先天性行為是在動(dòng)物一出生就有的行為，而學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)得到的行為，結(jié)合題干中的資料，分析作答．

解答：解：先天性行為是指動(dòng)物生來就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．
學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．
（1）材料中a鳥的鳴聲具有B鳥群的“方言”特點(diǎn)，是a鳥通過學(xué)習(xí)而得來的行為，為學(xué)習(xí)行為．
（2）動(dòng)物行為的形成與動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)有關(guān)，a 鳥學(xué)不會(huì)黃鶯的嗚叫聲，是因?yàn)閍鳥的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴聲的遺傳物質(zhì)．
（3）由材料可以知道：學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上通過學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)得到的行為．
故答案為：（1）學(xué)習(xí)（2）遺傳物質(zhì)（或基因）（3）學(xué)習(xí)； 先天性行為

點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是知道動(dòng)物行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，以及二者的區(qū)別．