【題目】如果天竺葵放入封閉的鐘罩內(nèi)，并且同時(shí)放一杯氫氧化鈉溶液（它能吸收二氧化碳），暗處理一晝夜，放在陽光下照射，這樣的綠葉 （ ）

A．能制造淀粉等有機(jī)物 B．不能制造淀粉等有機(jī)物

C．能釋放較多的氧氣 D．用酒精處理后再滴加碘液變成藍(lán)色

【答案】B

【解析】

試題分析：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機(jī)物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程，就是綠色植物的光合作用。如果天竺葵放入封閉的鐘罩內(nèi)，并且同時(shí)放一杯氫氧化鈉溶液（它能吸收二氧化碳），暗處理一晝夜，放在陽光下照射，這樣的綠葉因?yàn)闆]有原料不能制造淀粉等有機(jī)物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動(dòng)物的社會(huì)行為的特征不包括（ ）

A．群體內(nèi)部成員之間分工合作 B．有的群體中還行成等級(jí)

C．群體內(nèi)部成員各自獨(dú)立生活 D．群體內(nèi)部成員之間能夠進(jìn)行信息交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夾竹桃上下相鄰的葉片互不遮擋，能使每片葉都盡可能多地接受陽光的照射。這種現(xiàn)象說明

A. 環(huán)境能適應(yīng)生物 B. 環(huán)境不能影響生物

C. 生物能適應(yīng)環(huán)境 D. 生物不能影響環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】升上初一后，小剛同學(xué)想買一個(gè)新的書包。當(dāng)他去到商場(chǎng)后，發(fā)現(xiàn)書包的帶子有雙肩的，也有單肩的，他不知道買哪種好。作為初二的你們，已經(jīng)學(xué)習(xí)了青少年的骨質(zhì)成分，請(qǐng)從這個(gè)角度出發(fā)，為初一的小剛同學(xué)提提建議，并說明理由。

_____________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明穿著白色褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是（ ）

A．自來水 B．酒精

C．肥皂水 D．沸水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜農(nóng)賣菜時(shí)，不時(shí)往青菜上灑水，其目的是 （ ）

A．增加青菜重量 B．有利水分散失

C．使青菜干凈 D．補(bǔ)充水分，保持新鮮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)民伯伯經(jīng)常在雨后一兩天對(duì)莊稼進(jìn)行松土，意義在于（ ）

A．使土壤中充滿空氣，促進(jìn)根部呼吸

B．排除田間雜草，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C．使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸

D．鋤斷莊稼過多的根，減少有機(jī)物的消耗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有一個(gè)失去標(biāo)簽的細(xì)胞裝片，不知其是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞裝片，把它放在顯微鏡下觀察，看到了如下圖所示的物像。請(qǐng)問：

（1）根據(jù)該圖，你認(rèn)為它屬于________細(xì)胞。

（2）具有保護(hù)細(xì)胞、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞等作用的結(jié)構(gòu)是[ ] ________。

（3）“種瓜得瓜，種豆得豆”是生物的遺傳現(xiàn)象，它與圖中[ ] ________有關(guān)。

（4）用20 x目鏡和40 x物鏡觀察該細(xì)胞時(shí)，一般應(yīng)用________眼向目鏡內(nèi)看，此時(shí)看到的細(xì)胞被放大了________倍；如果把目鏡換成l5 X，那么在顯微鏡視野中看到細(xì)胞數(shù)目會(huì)________。（填“增多”或減少）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中釀酒、做面包、蒸饅頭等都離不開酵母菌。酵母菌屬于真菌，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與動(dòng)植物細(xì)胞有明顯不同，比動(dòng)物細(xì)胞多和比植物細(xì)胞少的結(jié)構(gòu)分別是

A．細(xì)胞壁 細(xì)胞核 B．細(xì)胞壁 葉綠體 C．細(xì)胞質(zhì) 葉綠體 D．液泡 細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案