【題目】在中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)中，“魚(yú)”和“水”的圖案是繁榮與收獲的象征，“魚(yú)”有吉慶有余、年年有余的蘊(yùn)涵．請(qǐng)你從生物學(xué)角度分析，生活在水中的魚(yú)類，游泳的動(dòng)力通常來(lái)自于（　�。�
A.軀干部和尾部的擺動(dòng)
B.胸鰭和腹鰭
C.尾鰭的擺動(dòng)
D.所有魚(yú)鰭的協(xié)調(diào)擺動(dòng)

【答案】A
【解析】胸鰭的擺動(dòng)主要是維持平衡、尾鰭的擺動(dòng)主要是控制方向，軀干部和尾部的左右擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，因此水中生活的魚(yú)類能在水中游泳的動(dòng)力來(lái)自于軀干部和尾部的擺動(dòng)．

所以答案是：A


【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解魚(yú)的主要特征的相關(guān)知識(shí)，掌握終生生活在水中，身體表面大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳，心臟一心房一心室．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的是生物進(jìn)化樹(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）圖中A代表的生物類群是____，B代表的生物類群是_____。

（2）圖中樹(shù)根處代表的是原始生命，它誕生于____中。

（3）科學(xué)家在研究生物進(jìn)化的過(guò)程中，_____可作為生物進(jìn)化的直接證據(jù)。

（4）從進(jìn)化樹(shù)可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：生活環(huán)境由水生到陸生，結(jié)構(gòu)由__，分類地位由___的規(guī)律，不斷進(jìn)化和發(fā)展的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某家族出現(xiàn)了屬于常染色體遺傳的白化�。僭O(shè)該遺傳病由基因A、a控制），遺傳系譜如圖所示。請(qǐng)分析回答：

（1）Ⅰ3的基因組成是_____，判斷的依據(jù)____________

（2）Ⅱ5產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中最可能的基因組成是___________

（3）若Ⅲ11和Ⅲ13結(jié)婚，他們生育的孩子患白化病的概率為________。近親結(jié)婚，后代患隱性遺傳病的概率比非近親結(jié)婚的要高，因此，我國(guó)《婚姻法》規(guī)定：直系血親和_________旁系血親禁止結(jié)婚。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面屬于扁形動(dòng)物的特征是（　�。�
A.身體背腹扁平
B.有口有肛門
C.身體呈輻射對(duì)稱
D.具有刺細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幼年時(shí)，人的骨髓呈 ，具有 功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中所有生物進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量的根本來(lái)源是________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈和食物網(wǎng)是通過(guò)生物之間的_________關(guān)系建立起來(lái)的。

（3）圖中貓頭鷹與蛇的種間關(guān)系是_____________。

（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈依次流動(dòng)的，愈向食物鏈后端的生物體數(shù)量越少，貯存的能量愈少，說(shuō)明能量流動(dòng)具有_______的特點(diǎn)。

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)具有一定的穩(wěn)定性。但如果人們過(guò)度放牧、不合理的開(kāi)發(fā)利用等，就會(huì)造成植被破壞，水土流失。導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)失去穩(wěn)定性。這是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的______是有限的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

向1號(hào)、2號(hào)試管中各加入2毫升漿糊；再向1號(hào)試管中加入2毫升清水，2號(hào)試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液(碘液遇淀粉變藍(lán))，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)回答：

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管_________；2號(hào)試管_________。其中1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起__________作用。

（2）圖燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放置在________℃的溫水中，效果最好。

（3）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液中的__________對(duì)漿糊中的淀粉有消化作用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物關(guān)系，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分看，草屬于_____，兔、鼠、鷹等動(dòng)物屬于_____。

（2）位于食物鏈中第二環(huán)節(jié)的生物通常是_____動(dòng)物。

（3）生態(tài)系統(tǒng)一般都由_____成分和_____成分組成，二氧化碳屬于_____成分。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)受到鉛污染，一段時(shí)間后體內(nèi)積存鉛最多的生物是_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)民給農(nóng)作物施肥的主要目的是為植物生長(zhǎng)提供（　�。�
A.糖類
B.蛋白質(zhì)
C.無(wú)機(jī)鹽
D.淀粉

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同步練習(xí)冊(cè)答案