【題目】如圖分別為顯微鏡、植物和動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖

(1)顯微鏡下乙、丙所示細(xì)胞的放大倍數(shù)是圖甲中c和[________]兩者放大倍數(shù)的乘積.

(2)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是________(填“乙”或“丙”)

(3)擠壓水果能得到甘甜的果汁,主要是因?yàn)閇________]內(nèi)含有糖分.

(4)動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是圖中[________].(填圖中序號(hào)).

(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時(shí)裝片,在鏡下已找到觀察物,如果要使物像更清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[b]________

(6)克隆羊“多莉”的培育過(guò)程中,乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的[________].

【答案】d丙⑤①②③⑥細(xì)準(zhǔn)焦螺旋①

【解析】

甲圖:a是粗準(zhǔn)焦螺旋,b是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,c是目鏡,d是物鏡,e是反光鏡。乙、丙圖:①是細(xì)胞核、②是細(xì)胞質(zhì)、③是細(xì)胞膜、④是葉綠體、⑤是液泡、⑥是細(xì)胞質(zhì)、⑦線粒體

(1)顯微鏡放大的倍數(shù)是目鏡和物鏡的乘積,即甲圖中c目鏡和d物鏡的乘積
(2)(4)由動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖可知,乙圖比丙圖多細(xì)胞壁、液泡、葉綠體,由此可知,丙圖屬于動(dòng)物細(xì)胞,乙圖屬于植物細(xì)胞.乙圖和丙圖中相同的結(jié)構(gòu)是①細(xì)胞核、②細(xì)胞質(zhì)、③細(xì)胞膜、⑥線粒體。
(3)⑤液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);
(5)粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋都可以調(diào)節(jié)鏡筒,粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒較大幅度地上升或下降,細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時(shí)鏡筒升降的幅度較小。用粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像,b細(xì)準(zhǔn)焦螺旋將物像調(diào)清晰。
(6)細(xì)胞核在生物遺傳中具有重要作用,內(nèi)含有遺傳物質(zhì).因此克隆羊“多莉”的培育過(guò)程中,乳腺細(xì)胞只提供圖丙中的細(xì)胞核。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)已經(jīng)培育出“青蟲(chóng)不吃的青菜” 。你能利用所學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)這種青菜的培育過(guò)程嗎?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】6月6日是世界愛(ài)眼日,今年主題是“‘目’浴陽(yáng)光,預(yù)防近視”。由于我國(guó)青少年近視率呈上升趨勢(shì),青少年注意用眼衛(wèi)生,應(yīng)從我做起。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:

(1)夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么也看不到,片刻后逐漸看見(jiàn)周圍的物體。這種變化是因?yàn)閳D中[]________變大。

(2)外界物體反射的光線進(jìn)入眼睛,物像和視覺(jué)形成的部位分別是________。

A.角膜、視網(wǎng)膜B.晶狀體、視網(wǎng)膜C.視網(wǎng)膜、大腦皮層D.大腦皮層、視網(wǎng)膜

(3)青少年應(yīng)注意上網(wǎng)和看電視時(shí)間不要太長(zhǎng),避免眼睛過(guò)度疲勞引起________曲度過(guò)大或眼球前后徑過(guò)長(zhǎng),就會(huì)看不清遠(yuǎn)處的物體,這樣的眼就是近視眼。應(yīng)如何預(yù)防近視?_______________(寫出兩種措施即可)。

(4)司機(jī)看見(jiàn)紅燈將車停下,這是一種復(fù)雜反射。參與該反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有些毒蛇具有醒目的體色或斑紋,很容易被敵害發(fā)現(xiàn),這是對(duì)環(huán)境的不適應(yīng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】饅頭、面包膨大松軟,里面有很多小孔,這是因?yàn)樵谥谱鬟^(guò)程中( )
A.加入酵母菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳
B.加入酵母菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了酒精
C.加入乳酸菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了二氧化碳
D.加入乳酸菌,分解面粉中的有機(jī)物,產(chǎn)生了乳酸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】興趣小組的同學(xué)對(duì)李村河的河流生態(tài)系統(tǒng)情況進(jìn)行了調(diào)查,并形成如圖的三個(gè)模式圖。請(qǐng)結(jié)合模式圖回答以下問(wèn)題:

(1)圖一中數(shù)量最多的消費(fèi)者是________,甲所代表的生物成分是____________。圖一中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物,釋放能量的生物有______________。

(2)由圖一可知,碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以______________的形式循環(huán)。

(3)李村河周邊溫室中使用有機(jī)肥不但培育農(nóng)作物,還使二氧化碳增加,二氧化碳增加的主要原因是_________________________。

(4)能夠使光能流入該生態(tài)系統(tǒng)的生物是圖一中的________,它在生態(tài)系統(tǒng)中充當(dāng)__________的角色。該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是______________

(5)圖三中的B代表的成分是________,它們的生活方式是________,營(yíng)養(yǎng)方式是________;圖中的D代表的成分是生產(chǎn)者,相當(dāng)于圖二中的________,圖三中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈:____________________________(用字母和箭頭表示)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?______.

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結(jié)論:______.

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?____________________________________.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖甲是玉米種子形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,圖乙是菜豆種子形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,圖丙是菜豆的幼苗。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中的結(jié)構(gòu)〖 〗_______與圖乙中的序號(hào)8、9、11、12共同組成的結(jié)構(gòu)在名稱上是相同的。

(2)在圖甲的剖面上滴一滴碘液,能變藍(lán)的結(jié)構(gòu)是〖 〗_______。菜豆種子萌發(fā)時(shí),首先突破種皮的結(jié)構(gòu)是〖 〗_______。

(3)播種前,農(nóng)民需要通過(guò)耕或耙使土壤變得疏松,這是因?yàn)榉N子的萌發(fā)需要______________

(4)仔細(xì)觀察丙圖的根尖,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有一部位長(zhǎng)有許多白色絨毛,這一部位的名稱是__________。

(5)圖乙中的〖 〗_______發(fā)育成圖丙中的結(jié)構(gòu)A,它在發(fā)育過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)主要來(lái)自圖乙結(jié)構(gòu)〖 〗_______。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:

在實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量。

下表是某班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

組數(shù)

一組

二組

三組

四組

五組

六組

七組

八組

明亮處(只)

2

3

3

1

3

2

1

2

陰暗處(只)

8

7

7

9

7

8

9

8

(1)該班同學(xué)探究的問(wèn)題是:__________________________________

(2)做出假設(shè):_______________________________________________

(3)某同學(xué)建議選體形較大、爬行較快的10只鼠婦作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象。你認(rèn)為是否可行?___________。

(4)統(tǒng)計(jì)并計(jì)算全班平均值,得出的結(jié)論是:_____________________________。 為什么要計(jì)算全班平均值?________________________________。

(5)如果還想繼續(xù)探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦分布的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是__________。

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