氣孔示意圖如圖所示.
(1)圖中②所示的細(xì)胞是______細(xì)胞,呈______形.
(2)氣孔是指圖中______所示的地方,是植物進(jìn)行______的“窗口”.
(3)植物體內(nèi)的水分以______狀態(tài)從氣孔中散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象叫______作用.
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我們知道氣孔是由半月形的保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔.如圖
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氣孔在光合、呼吸、蒸騰作用等氣體代謝中,成為空氣和水蒸汽的通路,在生理上具有重要的意義.被稱為植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”.保衛(wèi)細(xì)胞因外側(cè)較薄而內(nèi)側(cè)較厚,保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí),細(xì)胞膨脹,細(xì)胞厚度增加,兩細(xì)胞分離,氣孔張開;保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí),細(xì)胞收縮,細(xì)胞厚度減小,兩細(xì)胞并合,氣孔閉合.氣孔正是通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞的開閉來(lái)調(diào)節(jié)的,也直接影響到蒸騰作用的強(qiáng)度.使植物體內(nèi)經(jīng)常保持著適量水分.蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態(tài)通過(guò)氣孔散失到大氣中的過(guò)程.是植物的一種重要生理活動(dòng).
故答案為:(1)保衛(wèi);半月(2)①;氣體交換(3)氣體;蒸騰
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

氣孔示意圖如圖所示.
(1)圖中②所示的細(xì)胞是
保衛(wèi)
保衛(wèi)
細(xì)胞,呈
半月
半月
形.
(2)氣孔是指圖中
所示的地方,是植物進(jìn)行
氣體交換
氣體交換
的“窗口”.
(3)植物體內(nèi)的水分以
氣體
氣體
狀態(tài)從氣孔中散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象叫
蒸騰
蒸騰
作用.

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年天津市寶坻區(qū)何仉中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

氣孔示意圖如圖所示。
  
(1)圖中②所示的細(xì)胞是_________細(xì)胞,呈_________形。
(2)氣孔是指圖中_________所示的地方,是植物進(jìn)行_________的“窗口”。
(3)植物體內(nèi)的水分以_________狀態(tài)從氣孔中散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象叫_________作用。

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科目:初中生物 來(lái)源:2014屆天津市七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

氣孔示意圖如圖所示。

  

(1)圖中②所示的細(xì)胞是_________細(xì)胞,呈_________形。

(2)氣孔是指圖中_________所示的地方,是植物進(jìn)行_________的“窗口”。

(3)植物體內(nèi)的水分以_________狀態(tài)從氣孔中散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象叫_________作用。

 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

氣孔示意圖如圖所示.
(1)圖中②所示的細(xì)胞是________細(xì)胞,呈________形.
(2)氣孔是指圖中________所示的地方,是植物進(jìn)行________的“窗口”.
(3)植物體內(nèi)的水分以________狀態(tài)從氣孔中散發(fā)到空氣中的現(xiàn)象叫________作用.

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