【題目】如圖中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的_____進(jìn)出植物體的。
(2)菜豆植株在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的_____,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是_____。
(3)A、B、C表示的三個(gè)生理過(guò)程中,在白天能夠進(jìn)行的是[_____]、如果[ ]_______的強(qiáng)度大于[ ]__________強(qiáng)度,菜豆植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象。
(4)構(gòu)成一株菜豆植株的結(jié)構(gòu)層次依次是_____。
【答案】氣孔 光合作用 葉綠體 ABC B光合作用 C呼吸作用 細(xì)胞→組織→器官→植物體
【解析】
氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。由圖可知:A蒸騰作用、B光合作用、C呼吸作用。
(1)氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的。
(2)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。所以,菜豆植株在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的光合作用,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。
(3)A蒸騰作用,在有光和無(wú)光的條件下進(jìn)行,與溫度等因素有關(guān)影響與蒸騰作用的強(qiáng)弱,B光合作用有光照下進(jìn)行,C呼吸作用在有光和無(wú)光下都在進(jìn)行,只要是活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用,在白天能夠進(jìn)行的是A蒸騰作用、B光合作用、C呼吸作用。光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,呼吸作用的實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物,釋放能量,所以B光合作用的強(qiáng)度大于C呼吸作用的強(qiáng)度,有機(jī)物才能積累,植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象。
(4)細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能單位,細(xì)胞分化形成不同的組織,組織構(gòu)成器官,綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次有小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此,構(gòu)成一株菜豆植株的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體進(jìn)行各項(xiàng)生理活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自于
A. 糖類(lèi) B. 脂肪 C. 蛋白質(zhì) D. 維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年初,流感大面積襲擊北京地區(qū),給我們的生活和健康帶來(lái)很大的影響。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)流感病毒是引發(fā)流感的 _____。
(2)流感主要通過(guò)空氣、飛沫等途徑傳播, 傳播速度快,范圍廣。老人和兒童抵抗力相對(duì)較弱,是該傳染病的______。
(3)分析下面預(yù)防傳染病的措施屬于哪一環(huán)節(jié),填入表中:(填序號(hào))
控制傳染源 | 切斷傳播途徑 | 保護(hù)易感人群 | |
預(yù)防措施 | ______ | ______ | ______ |
(4)上述措施中,使人獲得特異性免疫的是 ____(填序號(hào)),只對(duì) _____病原體起作用。
(5)下列免疫屬于非特異性免疫的是 ______(填序號(hào)),對(duì) __________________病原體起作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】母親節(jié)那天,亮亮特意為媽媽準(zhǔn)備了一份豐盛的晚餐:大米、清蒸鱸魚(yú)、麻婆豆腐.從合理營(yíng)養(yǎng)角度講,你認(rèn)為增加下列哪種食物更合理?( )
A. 小米粥 B. 香菇炒油菜 C. 牛奶 D. 排骨湯
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】孟德?tīng)栐谶M(jìn)行植物雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),之所以選擇豌豆作實(shí)驗(yàn)材料,主要是因?yàn)橥愣?/span>
A. 有許多易于區(qū)分的相對(duì)性狀 B. 豌豆是一種很常見(jiàn)的植物
C. 豌豆的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高 D. 豌豆長(zhǎng)得很快
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】溺水首先阻斷了呼吸全過(guò)程中的哪個(gè)環(huán)節(jié)( )
A. 肺通氣 B. 肺泡與血液之間的氣體交換
C. 氣體在血液中的運(yùn)輸 D. 血液與組織細(xì)胞間的氣體交換
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是
A. 激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對(duì)神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響
B. 產(chǎn)生視覺(jué)的部位是大腦的特定區(qū)域
C. 最小的動(dòng)脈與靜脈之間靠毛細(xì)血管連通
D. 胰腺和胰島都是內(nèi)分泌腺
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