【題目】如圖中A、B、C分別表示菜豆植株在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中進(jìn)行的不同生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

1)圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的_____進(jìn)出植物體的。

2)菜豆植株在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的_____,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是_____。

3A、BC表示的三個(gè)生理過(guò)程中,在白天能夠進(jìn)行的是[_____]、如果[ ]_______的強(qiáng)度大于[ ]__________強(qiáng)度,菜豆植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

4)構(gòu)成一株菜豆植株的結(jié)構(gòu)層次依次是_____。

【答案】氣孔 光合作用 葉綠體 ABC B光合作用 C呼吸作用 細(xì)胞→組織→器官→植物體

【解析】

氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。由圖可知:A蒸騰作用、B光合作用、C呼吸作用。

1)氣孔是植物體蒸騰失水的“門(mén)戶(hù)”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。圖中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的。

2)綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中。所以,菜豆植株在生長(zhǎng)過(guò)程中所需要的有機(jī)物來(lái)自于其本身所進(jìn)行的光合作用,該生理活動(dòng)進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體。

3A蒸騰作用,在有光和無(wú)光的條件下進(jìn)行,與溫度等因素有關(guān)影響與蒸騰作用的強(qiáng)弱,B光合作用有光照下進(jìn)行,C呼吸作用在有光和無(wú)光下都在進(jìn)行,只要是活細(xì)胞都在進(jìn)行呼吸作用,在白天能夠進(jìn)行的是A蒸騰作用、B光合作用、C呼吸作用。光合作用的實(shí)質(zhì)是制造有機(jī)物,儲(chǔ)存能量,呼吸作用的實(shí)質(zhì)分解有機(jī)物,釋放能量,所以B光合作用的強(qiáng)度大于C呼吸作用的強(qiáng)度,有機(jī)物才能積累,植株就會(huì)表現(xiàn)出生長(zhǎng)的現(xiàn)象。

4)細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能單位,細(xì)胞分化形成不同的組織,組織構(gòu)成器官,綠色開(kāi)花植物的結(jié)構(gòu)層次有小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此,構(gòu)成一株菜豆植株的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞→組織→器官→植物體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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2)流感主要通過(guò)空氣、飛沫等途徑傳播, 傳播速度快,范圍廣。老人和兒童抵抗力相對(duì)較弱,是該傳染病的______

3)分析下面預(yù)防傳染病的措施屬于哪一環(huán)節(jié),填入表中:(填序號(hào))

控制傳染源

切斷傳播途徑

保護(hù)易感人群

預(yù)防措施

______

______

______

4)上述措施中,使人獲得特異性免疫的是 ____(填序號(hào)),只對(duì) _____病原體起作用。

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