【題目】鯽魚不停地將水吞人口內，又從鰓蓋后緣流出。流出鰓的水和進入鰓的水相比，水中其溶解的氣體成分變化情況是（ ）

A．兩者所含氣體成分多少相同 B．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳減少

C．流出的水氧氣含量減少，二氧化碳增加 D．流出的水氧氣含量增加，二氧化碳增加

【答案】C

【解析】

試題分析：魚的呼吸器官是鰓，水由口進入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出，當水流經(jīng)鰓絲時，水中的溶解氧進入鰓絲的血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中，二者進行氣體交換，所以流出鰓的水和進入鰓的水相比，流出的水中氧氣含量減少，二氧化碳增加。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是人體部分生理活動過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）心臟結構中心壁最厚的是[] ， 與其相連的血管為 ．
（2）食物中的淀粉是在A系統(tǒng)中的內被徹底分解后吸收進入血液供組織細 胞利用．
（3）血管2中的血液與B系統(tǒng)完成氣體交換后，血液發(fā)生的變化是 ．
（4）某人患了肺炎，若通過靜脈注射青霉素治療，那么藥物最先出現(xiàn)在心臟的 ． （填名稱）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】�？�、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但它們有一個共同特征，那就是（ ）

A．都有貝殼 B．都用肺呼吸

C．身體都很柔軟 D．都適應水中生活

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】20世紀50 -60年代，我國開展了”剿滅麻雀’的運動，而現(xiàn)在有關專家發(fā)出了要保護麻雀的呼吁，其原因不包括（ ）

A．麻雀對維持生態(tài)平衡有重要作用 B．麻雀能促進生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)

C．麻雀可以捕食農業(yè)害蟲 D．麻雀是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界中的生態(tài)因素包括 因素和 因素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一株完整的綠色開花植物，它的營養(yǎng)器官包括根、________、________ ， 繁殖器官包括花、________、________ ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物形態(tài)結構特點的敘述，錯誤的是（ ）

A．鯽魚身體呈流線型是對其水生生活的適應

B．具有角質的鱗是蛇適應陸地生活的重要特征

C．身體分頭、胸、腹三部分是節(jié)肢動物的共同特點

D．身體由相似的環(huán)狀體節(jié)組成是蚯蚓和沙蠶的共同特點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于動物形態(tài)結構與功能相適應的對應關系的敘述,錯誤的是

A．青蛙濕潤的皮膚里密布毛細血管,可輔助肺呼吸

B．蜥蜴的體表覆蓋著角質鱗片,可減少水分的蒸發(fā)

C．鳥有氣變,在飛行時可增加氣體交換的面積

D．虎的牙齒有分化,可提高攝取食物利消化食物的能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某家族成員的關系圖譜，據(jù)圖回答下列問題。

⑴人的有酒窩與無酒窩，在遺傳學中稱為______。

⑵若3、4都有酒窩，他們所生兒子7無酒窩，則可判斷出_______是顯性性狀。

⑶若用E、e表示控制這對性狀的顯、隱性基因，則孩子7（無酒窩）的基因組成為____________；若3和4這對夫婦再生一個孩子8，有酒窩的概率為________。

⑷若5的酒窩是經(jīng)整容而獲得的，這種性狀_______（選填“能”或“不能”）遺傳給9。原因是______________________。

⑸7和9親緣關系（表兄妹）屬于__________，他們攜帶同一致病基因的可能性較大，請你從優(yōu)生的角度，說出他們不能結為夫妻的原因是_______________。

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