【題目】人體內(nèi)形成尿液的器官是

A尿道 B輸尿管 C腎臟 D膀胱

【答案】C

【解析】

試題分析:泌尿系統(tǒng)是由腎臟、輸尿管、膀胱、尿道組成。其中主要的器官是腎臟,主要作用是形成尿液;輸尿管能輸送尿液,將尿液輸送至膀胱暫時(shí)儲(chǔ)存起來;尿道的功能是排出尿液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物小組同學(xué)進(jìn)行蠶豆種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)觀察,將相同數(shù)量的20粒種子同時(shí)放在20℃恒溫、空氣充足的不同條件下進(jìn)行培養(yǎng),數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表,據(jù)此回答問題

裝置

條件

光照下

光照下

黑暗中

黑暗中

濕度

潮濕

干燥

潮濕

干燥

發(fā)芽情況

大部分發(fā)芽

沒有發(fā)芽

大部分發(fā)芽

沒有發(fā)芽

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出種子萌發(fā)所必需的條件是 ,除此之外,種子的萌發(fā)還需要適宜的溫度和

(2)假設(shè)丙裝置中有4顆種子沒有發(fā)芽,請(qǐng)你推算一下實(shí)驗(yàn)所用蠶豆種子的發(fā)芽率是 ,這4顆種子不萌發(fā)的原因可能是

(3)若要證明光照對(duì)種子萌發(fā)是否有影響,可選用如表中哪兩組裝置作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)來進(jìn)行探究?

(4)把萌發(fā)的種子種植后,會(huì)長(zhǎng)成一株新的蠶豆植株,新植株的莖和葉是由種子的 發(fā)育而來的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鳥卵的卵細(xì)胞是(

A.整個(gè)鳥卵 B.胚盤、卵黃和卵黃膜 C.卵黃和卵黃膜 D.卵黃

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;甲圖為“迷宮”示意圖;乙圖為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)請(qǐng)?jiān)谝覉D中繪出小鼠第三次找到食物時(shí)間的柱形圖。_______

(2)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____________行為,通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞_____________的作用。

(3)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說明動(dòng)物越_____________,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的______決定的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究最基本的方法是

A觀察和實(shí)驗(yàn) B理論推導(dǎo) C模型演示 D實(shí)踐操作

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】輸血時(shí)如果血型不符,可能會(huì)造成受血者死亡,其主要原因是

A引起中毒死亡

B血小板破裂,使血液凝固

C紅細(xì)胞凝集成團(tuán),妨礙血液循環(huán)

D使血漿發(fā)生沉淀、血液無法循環(huán)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某昆蟲發(fā)育過程示意圖,下列敘述正確的是

A.若此昆蟲是一種害蟲,則成蟲期的危害最大

B.此昆蟲的發(fā)育與蝗蟲的發(fā)育相似,都屬于完全變態(tài) ^

C.此昆蟲的發(fā)育與家蠶的發(fā)育相似,都屬于不完全變態(tài)

D.此昆蟲的發(fā)育特點(diǎn)是長(zhǎng)期自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用黑色塑料袋裝蔬菜,放置一段時(shí)間后,常看到袋內(nèi)壁上有水珠,水珠來自( )

A. 大氣中 B. 蔬菜的光合作用

C. 蔬菜的呼吸作用 D. 蔬菜的蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是

A骨是運(yùn)動(dòng)的支點(diǎn)

B骨骼肌收縮為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力

C一個(gè)動(dòng)作可以由一塊骨骼肌獨(dú)立完成

D用力推門時(shí),肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張

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