【題目】與左心室相連的血管是（ ）

A. 上腔靜脈 B. 主動(dòng)脈 C. 下腔靜脈 D. 肺靜脈

【答案】B

【解析】心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室。只有心房與心室是相通的，心臟的左右是不相通的，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究溫度對(duì)霉菌生活的影響”的中，實(shí)驗(yàn)的變量是_______，實(shí)驗(yàn)組是_______，對(duì)照組是_______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】河蚌是水生動(dòng)物，它的呼吸器官是（ ）

A. 貝殼尖端的口 B. 肺 C. 緊貼貝殼的一層呼吸膜 D. 鰓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了保護(hù)環(huán)境，在購(gòu)買(mǎi)生活用品時(shí)，優(yōu)先選擇（ ）

A．紙質(zhì)賀卡 B．無(wú)磷洗衣粉 C．塑料包裝袋 D．一次性筷子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液呈紅色,主要因?yàn)樗^多的 ( )

A. 紅細(xì)胞 B. 血小板 C. 養(yǎng)料 D. 二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物中，將桫欏和地錢(qián)分成一類(lèi)，將安丘公冶長(zhǎng)書(shū)院的銀杏和沂山法云寺的迎客松分成另一類(lèi)，這樣劃分的分類(lèi)等級(jí)單位是（　�。�
A.界
B.門(mén)
C.科
D.屬

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】案例分析：小剛17歲，一天去醫(yī)院就診。主訴：近期①感到體乏無(wú)力、無(wú)食欲，消瘦；②咳嗽、吐痰，有時(shí)痰中帶血絲，曾服維生素后無(wú)效；③夜間夢(mèng)多、常出冷汗，有時(shí)感到胸部疼痛。經(jīng)醫(yī)生檢查后，④血壓：16/10.7千帕；⑤腋窩溫度：37.8 ℃；⑥血液檢查：紅細(xì)胞500萬(wàn)/mm3、白細(xì)胞1萬(wàn)/mm3、血小板25萬(wàn)/mm3。

(1)根據(jù)以上情況判斷，小剛可能患肺結(jié)核，依據(jù)是____________(用序號(hào)表示)。

(2)醫(yī)院里常用的確認(rèn)方法是_____________，以進(jìn)一步確診。

(3)此病屬于_________傳染病，病原體是__________，原始寄生部位是_________，主要通過(guò)_________傳播。

(4)針對(duì)病狀，醫(yī)生采取了下列措施：①打青霉素和服藥物治療；②吃營(yíng)養(yǎng)豐富的食物，控制活動(dòng)量；③給家人、鄰居、朋友接種卡介苗；④對(duì)病人隔離治療；⑤不讓同學(xué)去醫(yī)院探視；⑥對(duì)他家中住所及用具進(jìn)行消毒。以上各項(xiàng)屬于控制傳染源的是_____；屬于切斷傳播途徑的是_____；屬于保護(hù)易感人群的是_______。(填序號(hào))

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面四幅漫畫(huà)寓意的是人體免疫的三道防線：請(qǐng)分析圖片回答下列問(wèn)題：

(1)將下列一組圖示說(shuō)明的序號(hào)填寫(xiě)在圖下相應(yīng)的橫線上：

①抵抗抗原的侵入�、谄つw的保護(hù)作用 ③溶菌酶的作用　 ④吞噬細(xì)胞的作用

(下列兩小題的答案用圖中相應(yīng)字母表示)

(2)圖中屬于第一道防線的是_______；圖中屬于第二道防線的是_______；圖中屬于第三道防線的是________。

(3)圖中屬于非特異性免疫的有_______；屬于特異性免疫的有________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)血型有多種血型系統(tǒng)，其中最基本的是 血型系統(tǒng)，包括 、 、 和 四種血型。輸血一般應(yīng)以輸 為原則。

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同步練習(xí)冊(cè)答案