【題目】“穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛”詩句分別描述了這兩類昆蟲的（　　）
A.取食行為、繁殖行為
B.防御行為、取食行為
C.防御行為、繁殖行為
D.取食行為、取食行為

【答案】A
【解析】穿花蛺蝶深深見，是蝶類在采食花粉，因此描述了昆蟲的覓食行為；點水蜻蜓款款飛，是蜻蜓在產(chǎn)卵，因此描述了昆蟲的繁殖行為．
故選：A．
覓食行為：是動物通過各種方式獲取生存所需的食物的行為．
防御行為：為了保護自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．
繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為．如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小偉同學(xué)利用天竺葵來探究綠葉是否在光下產(chǎn)生淀粉。他將天竺葵放在黑暗處一晝夜后，用黑紙片將B處的上、下兩面遮蓋（如下圖），并置于陽光下照射一段時間。

（1）本實驗中的變量是________ 。

（2）實驗前將天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_________。

（3）將B處葉片進行遮黑處理，A、B就形成_________。

（4）將經(jīng)過處理的葉片剪下，進行脫色處理，以下裝置圖正確的是_________。

（5）經(jīng)脫色、漂洗，滴加碘液后，將葉片沿虛線進行橫切（如圖1），制作臨時切片置于鏡下觀察（如圖2）。

圖中⑧的結(jié)構(gòu)名稱是_________。A、B兩區(qū)域中⑧的顏色分別為_________、_________，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】依據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問題：

（1）心臟四個腔中容納動脈血的結(jié)構(gòu)是_____和_____．（填名稱）

（2）與左心室相連通的血管是____（填標號），里面流動的是鮮紅的動脈血．

（3）小明患了腸炎，上肢靜脈注射的藥物需要____次經(jīng)過心臟，才能到達患病部位．

（4）當人體發(fā)生煤氣中毒時，血液中的一氧化碳首先通過圖中______ （填血管名稱）進入心臟．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物富含糖類的是 （ ）

A. 豬肉 B. 魚 C. 花生 D. 米飯

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是________，

（2）圖中箭頭2表示由根吸收的________通過木質(zhì)部的_______管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料。

（3）箭頭3表示光合作用產(chǎn)生的_________通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。箭頭4表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管_____________填方向)運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳—氧平衡。

（4）書本上的綠葉在光下制造有機物的實驗中，這個實驗是_____實驗，葉片見光部分遇碘液變成 _______，酒精的作用是_____________，只能_______加熱

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖表示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系（甲、乙、丙表示三類生物成分）。下列敘述錯誤的是

A. 甲表示生產(chǎn)者、乙表示消費者

B. 丙表示肉食性動物或雜食性動物

C. 若甲遭受毀滅性破壞，則該生態(tài)系統(tǒng)可能崩潰

D. 若甲乙丙表示地球上所有生物，則圖1可表示生物圈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】病毒是一類特殊的生物，下列有關(guān)病毒結(jié)構(gòu)和生理特征的描述，不正確的是（　�。�
A.細胞中沒有成形的細胞核
B.由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
C.體積微小，肉眼無法觀察
D.必須寄生在活細胞中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營群體生活的動物，維持群體生活一個重要條件是具有（ ）

A、繁殖行為 B、傳遞信息的能力

C、貯食行為 D、防御行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，將細胞置于清水中，而制作口腔上皮細胞臨時裝片時，則須將細胞置于0. 9%的生理鹽水中，口腔上皮細胞在清水中難以保持正常形態(tài)，這是因為與植物細胞相比，其結(jié)構(gòu)缺少（ ）

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 細胞質(zhì) D. 細胞核

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同步練習(xí)冊答案