【題目】人體消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的主要場(chǎng)所是：

A．胃 B．大腸 C．小腸 D．口腔

【答案】C

【解析】

試題分析：小腸是消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，這是與其結(jié)特點(diǎn)相適應(yīng)：小腸約5～6m，小腸具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，增大了吸收的面積；小絨絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管，絨毛壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，有利于營(yíng)養(yǎng)物的吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類對(duì)遺傳和變異的認(rèn)識(shí)，從性狀開始已深入到基因水平。下面說(shuō)法中不正確的是

A. 男性體細(xì)胞中X染色體來(lái)自父方或母方

B. 男性女性性別也屬于人的性狀，與遺傳有關(guān)

C. 生物性狀的表現(xiàn)是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果

D. 小亮的A型血與小明的B型血是一對(duì)相對(duì)性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎單位由下列哪些結(jié)構(gòu)組成？

A．腎小球和腎小囊 B．腎小體和腎小球

C．腎小體和腎小管 D．腎小管有重吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是科技人員用番茄植株和馬鈴薯嫁接得到的植物體，其地下部分能長(zhǎng)出馬鈴薯，地上部分能結(jié)出番茄．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）科技人員采用的嫁接技術(shù)屬于_____生殖方式（填“無(wú)性”或“有性”），番茄是由花的_____發(fā)育而來(lái)。

（2）圖中A、B、C分別表示植株再生長(zhǎng)過(guò)程中不同的生理活動(dòng)．則A過(guò)程是（________）其中，在白天能夠進(jìn)行的是_____（用字母表示）。綠色植物通過(guò)上述生理活動(dòng)，能夠?qū)ι锶Ξa(chǎn)生的作用有_____、_____。

（3）農(nóng)民常利用溫室大棚種植農(nóng)作物，他們采用通風(fēng)換氣或人工施氣肥來(lái)提高產(chǎn)量，其目的是_____．夜間，通過(guò)適當(dāng)降低大鵬內(nèi)的溫度來(lái)提高產(chǎn)量，其原理是_____，利于有機(jī)物的積累。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病為常見的內(nèi)分泌異常疾病，影響著人的正常生活。

（1）胰島素為調(diào)節(jié)人體血糖濃度的重要激素，它是由位于胰腺中散布的_____分泌的，分泌的胰島素會(huì)進(jìn)入血液，最先到達(dá)心臟的_____。當(dāng)其分泌不足時(shí)，會(huì)使血糖濃度_____（過(guò)高/過(guò)低），一部分糖隨尿液排出，從而使組織細(xì)胞供能不足，影響代謝，使人體患糖尿病。

（2）為研究一定濃度的花生根莖水煮液（簡(jiǎn)稱水煮液）對(duì)糖尿病小鼠是否具有降糖效果，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

①選取大小一致、正常狀態(tài)的小鼠30只，隨機(jī)_____分成Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三組。

②如圖1，向Ⅱ組和Ⅲ組小鼠注射四氧嘧啶溶液破壞胰島，其目的是為了_____，制造患糖尿病的小鼠。

③向Ⅲ組注射適量用生理鹽水配制的花生根莖水煮液，Ⅱ組“？”處應(yīng)注射等量_____。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2，Ⅲ組血糖含量_____（高于/低于）Ⅰ組，_____（高于/低于）Ⅱ組。由此推測(cè)，一定濃度的花生根莖水煮液對(duì)糖尿病小鼠的降糖效果是_____。

a．無(wú)任何降糖作用

b．具有降糖作用，但無(wú)法降至正常水平

c．能夠使血糖降低至正常水平

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是綿羊“多莉”形成過(guò)程的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）“多莉”是由A羊提供的__________和B羊提供的______________融合而成的細(xì)胞發(fā)育而成的。

（2）在“多莉”的胚胎發(fā)育過(guò)程中，所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是由_____羊供給的。

（3）“多莉”的長(zhǎng)相與________羊基本一樣，這說(shuō)明遺傳信息主要存在于____________中.

（4）“多莉”與正常羊的區(qū)別在于它不是由__________發(fā)育而成的。

（5）與上述有關(guān)的生物技術(shù)叫________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)平衡是指

A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者的比例是穩(wěn)定不變的

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者在數(shù)量上是穩(wěn)定不變的

C．所有生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的

D．出生和死亡的動(dòng)植物數(shù)量必須是相等的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�

A. 系統(tǒng) B. 組織 C. 器官 D. 細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體內(nèi)殘留有毒物質(zhì)的情況如下表。其中的初級(jí)消費(fèi)者是（ ）

生物體

甲

乙

丙

丁

有毒物質(zhì)濃度

0.06

8

78

1.23

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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