【題目】下圖表示二氧化碳在自然界中的一種循環(huán)形式,據(jù)圖作答:

(1)空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的[①]作用生成,被固定在植物體內(nèi)。
(2)綠色植物通過(guò)[②]作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
(3)枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的[③]作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分[④]又能被植物吸收用于作用。

【答案】
(1)光合,有機(jī)物
(2)呼吸
(3)分解,水和無(wú)機(jī)鹽,光合。
【解析】(1)光合作用吸收二氧化碳制造有機(jī)物,因此空氣中游離的二氧化碳通過(guò)綠色植物的[①]光合作用生成有機(jī)物,被固定在植物體內(nèi)。
(2)呼吸作用分解有機(jī)物產(chǎn)生二氧化碳,因此綠色植物通過(guò)[②]呼吸作用分解體內(nèi)部分物質(zhì)生成二氧化碳釋放到大氣中。
(3)枯枝落葉通過(guò)細(xì)菌、真菌的[③]分解者作用分解成二氧化碳釋放到大氣中,同時(shí)也生成部分[④]水和無(wú)機(jī)鹽,又能被植物吸收用于光合作用。
所以答案是:(1)光合;有機(jī)物;(2)呼吸;(3)分解;水和無(wú)機(jī)鹽;光合

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】圖是著名的巴斯德經(jīng)典的 “鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)了。請(qǐng)回答:

(1)甲圖中一瓶肉湯仍然保鮮,而將其瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的________進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。

(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是________

A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少

(3) 乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制變量的方法則是_________________________

(4)鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.為此,巴斯德提出了保存啤酒和牛奶的______

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【題目】用新鮮水綿和好氧細(xì)菌(有氧才能生存)制成臨時(shí)裝片,用不同的光束照射水綿。一段時(shí)間后,顯微鏡下觀(guān)察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所示分布。該實(shí)驗(yàn)不能得出的結(jié)論是()

A. 光合作用釋放氧氣 B. 光合作用吸收二氧化碳

C. 綠光不利于進(jìn)行光合作用 D. 光照不同,光合作用強(qiáng)弱不同

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【題目】成年人的排尿變到意識(shí)控制,如圖是人體排尿的反射弧示意圖,病人脊髓高位受損后小便失禁。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()

A. ①是傳人神經(jīng),②是長(zhǎng)突起外的一層鞘

B. 正常情況下大腦皮層能夠控制脊髓排尿中樞

C. 小便失禁說(shuō)明排尿反射的反射弧結(jié)構(gòu)不完整

D. ③是由傳出神經(jīng)末梢與相應(yīng)的肌肉組成的

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(可填序號(hào))

(1)正確的顯微鏡操作步驟是 (填序號(hào))
①對(duì)光 ②裝鏡頭 ③放置 ④升鏡筒 ⑤降鏡筒 ⑥低倍鏡觀(guān)察 ⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ⑧尋找物像
(2)顯微鏡觀(guān)察時(shí),發(fā)現(xiàn)左邊有個(gè)小生物,若想把它移到中間,載玻片應(yīng)往方向移動(dòng)。
(3)若想觀(guān)察到較多的細(xì)胞,應(yīng)使用的物鏡是。對(duì)光時(shí)使用的物鏡是。(③是長(zhǎng)鏡頭④是短鏡頭)

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【題目】下列屬于現(xiàn)代生物技術(shù)的是

A把根瘤菌的固氮基因轉(zhuǎn)移到小麥細(xì)胞內(nèi)

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【題目】以下不屬于糧食作物的是

A西瓜 B水稻 C大豆 D馬鈴薯

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(2)②屬于_________行為,③屬于_________行為,④屬于_________行為。

(3)①②③④所示的幾種行為都屬于動(dòng)物的_________________。

(4)海洋館里海豚表演頂球的行為屬于動(dòng)物的_________________。

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