【題目】生物體受到刺激后，能夠產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。（ ）

【答案】×

【解析】

試題分析：生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性；⑦除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物體對(duì)外界的刺激都能發(fā)生一定的反應(yīng)，叫做應(yīng)激性。刺激的形式有很多種，生物體受到刺激后，能夠產(chǎn)生應(yīng)激反應(yīng)，但不一定產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為染色體與DNA的關(guān)系示意圖。下列敘述中不正確的是（ ）

A.一條染色體通常包含一個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上包含許多個(gè)基因

B.正常人體的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量全部為23對(duì)

C.③通常分布于細(xì)胞核中

D.①上具有特定的遺傳信息的片段叫做基因

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不是由細(xì)胞構(gòu)成的生物是（　�。�

A. 酵母菌 B. 大腸桿菌 C. 煙草花葉病病毒 D. 水蚤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】每年的12月1日為世界艾滋病預(yù)防日．導(dǎo)致艾滋病的病原微生物是一種（　�。�

A. 細(xì)菌 B. 病毒 C. 霉菌 D. 放線菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期的結(jié)構(gòu)層次．請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問題：

（1）此植物體由小長大的過程中，與其細(xì)胞_____和______密切相關(guān)．

（2）圖甲細(xì)胞在[a]過程中，細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是_______________ ， 從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的_________一樣多．

（3）[b]過程叫做_________ ， 所形成圖丙的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上屬于_______________

（4）圖丁所示的葉屬于器官，其葉片結(jié)構(gòu)中能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞是________細(xì)胞和_______________細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察草履蟲”的實(shí)驗(yàn)回答問題．

（1）在觀察草履蟲時(shí)，應(yīng)從培養(yǎng)液的____吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上，先用肉眼和放大鏡觀察，然后蓋上蓋玻片，在_____倍鏡下觀察草履蟲的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)。

（2）當(dāng)鏡下觀察到的草履蟲向視野的右上方運(yùn)動(dòng)時(shí)，應(yīng)將玻片向________移動(dòng)，才能使其位于視野中央。

（3）草履蟲不具備__________，不能進(jìn)行光合作用，屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是草履蟲應(yīng)激反應(yīng)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中甲，草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是_______________（向左或向右）。

（2）圖中乙，草履蟲的運(yùn)動(dòng)方向是_______________（向左或向右）。

（3）出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是： 甲：食鹽對(duì)于草履蟲來說是_______________的刺激（有利或不利）；乙；肉汁對(duì)于草履蟲來說是_______________的刺激（有利或不利）；結(jié)論是_______________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物體內(nèi)“水往高處流”，這主要是由于下列哪一項(xiàng)的結(jié)果（　�。�

A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 蒸騰作用 D. 根的吸水作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水淹后的植物表現(xiàn)出缺水癥狀，原因是（　　）

A. 植物蒸騰作用太強(qiáng)烈

B. 水太多，把部分根泡爛了，吸水力下降

C. 根部缺氧呼吸作用減弱，影響根的生命活動(dòng)

D. 水溶液濃度太小，影響了根對(duì)水的吸收

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同步練習(xí)冊(cè)答案