【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常感興趣,經(jīng)常做一些生物學(xué)小實(shí)驗(yàn),這次他們用大豆種子做了如下實(shí)驗(yàn)。

(一)實(shí)驗(yàn)過程

(1)取三個無色透明的玻璃杯,分別標(biāo)記為A、B、C,在每個杯底鋪等量、適量餐巾紙,之后分別加入等量、適量的水。

(2)取30粒大豆種子,隨機(jī)平均分為3份,分別放在A、B、C杯底的餐巾紙上。

(3)將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封,B杯密封后用不透光的黑布全部罩住,A杯不作處理。如圖甲所示。

(4)將圖甲所示的三個裝置同時(shí)置于溫暖、有光照的環(huán)境中一段時(shí)間。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果

一段時(shí)間后,A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā),C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。

請回答下列問題。

(1)如果這幾位同學(xué)的設(shè)計(jì)思路是把A、B作為對照實(shí)驗(yàn),由此可以推斷他們最初所做的假設(shè)是“大豆種子的萌發(fā)需要________”,該對照實(shí)驗(yàn)的變量是________,從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,這組對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。

(2)A、B、C中,除了A與B外,能夠作為對照實(shí)驗(yàn)的還有______________,該對照實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是_。　　　　　　　　　

(3)萌發(fā)后的大豆種子繼續(xù)發(fā)育形成了幼苗(如圖乙)。請寫出圖乙中①②③各部位分別來自大豆胚的哪些組成部分。①________;②________;③________。

【答案】 光 有無光 大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān) A與C 大豆種子的萌發(fā)需要空氣 胚芽 子葉 胚根

【解析】（1）A、B的差別是A由光照，B無光，因此探究的問題阿是：大豆種子的萌發(fā)需要光，變量是有無光，結(jié)果A、B兩組的種子萌發(fā)無差異，因此，可以得出結(jié)論：大豆種子的萌發(fā)與光無關(guān)。

（2）A與C也能形成對照實(shí)驗(yàn)，變量是空氣，結(jié)果A組種子大部分萌發(fā)，C組種子不萌發(fā)，由此可以得出結(jié)論：大豆種子的萌發(fā)需要空氣。

（3）①是葉由胚芽發(fā)育而來，②是子葉，最終將會凋落，③是根，由胚根發(fā)育而來。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為青蛙的生殖發(fā)育過程圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蛙的發(fā)育經(jīng)歷了①_________、②__________、③幼蛙和④__________四個時(shí)期。

（2）這種發(fā)育方式叫做_______________。

（3）②時(shí)期的青蛙幼體用________呼吸，生活在_______中。

（4）④時(shí)期的青蛙用_______呼吸，__________輔助呼吸。

（5）據(jù)圖分析，青蛙生殖發(fā)育特點(diǎn)為_________受精，___________發(fā)育。

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【題目】實(shí)驗(yàn)探究

圖甲.乙表示兩塊載玻片，分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液，并使兩滴培養(yǎng)液連通，當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁，分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

(1)在甲.乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履 蟲移動的方向___________。

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是：甲__________乙__________________

(3)草履蟲的身體只有一個細(xì)胞，稱為________生物，它對外界刺激作出的反應(yīng)，叫________。

(4)與草履蟲一樣，________.________等生物也是僅由一個細(xì)胞構(gòu)成的生物體。

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【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的部分過程示意圖，有關(guān)分析錯誤的是（）

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細(xì)胞中控制高莖的基因單個存在

C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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【題目】我國修建青藏鐵路時(shí)，再穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護(hù)區(qū)的線路上采取了繞避、設(shè)置動物通道等措施，這樣做是為了（ ）

①能減少青藏鐵路的建設(shè)投資

②體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的

③有利于保護(hù)生物的多樣性

④體現(xiàn)了現(xiàn)代人類的生態(tài)價(jià)值

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

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【題目】洋蔥為二年生或多年生植物，是一種常見的食材，有濃綠色圓筒形中空葉子，花為傘形花序，呈白色，由數(shù)百朵小花組成(如圖甲)。小科同學(xué)想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，制作了洋蔥表皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片。

(1)洋蔥切開時(shí)，流出的汁液來自于________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱)；

(2)小科同學(xué)制作臨時(shí)裝片的部分操作如圖乙，其操作排序正確的是____________(填序號)。

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【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)如下，請分析回答：

①將長勢、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2天后，分別置于兩玻璃瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；

②將A瓶移到光下6﹣7小時(shí)，B瓶仍放在黑暗處（圖一）；

③取下玻璃蓋，將點(diǎn)燃的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；

④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；

⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液．

（1）步驟①暗處理的目的是_____．

（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組對照實(shí)驗(yàn)，其變量是_____．

（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說明瓶中富含_（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的_作用消耗掉的．

（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的_．

（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說明光合作用的產(chǎn)物是_，還說明光合作用需要_．

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【題目】請根據(jù)以下顯微鏡實(shí)驗(yàn)回答問題

（1）在對光過程中，轉(zhuǎn)動[_]_，使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi)。

（2）在觀察過程中，若要使顯微鏡視野中的物像從上方移至中央，則玻片標(biāo)本應(yīng)向_____方移動。甲同學(xué)在顯微鏡的視野中看到了字母“b”，則載物臺上所放的透明紙上寫的字母是_。

（3）甲同學(xué)觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，顯微鏡目鏡為10×，物鏡有10×和40×兩種，要使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是_。

（4）乙同學(xué)在觀察人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)中，制作臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片中央滴一滴_____，以保持人體細(xì)胞的形態(tài)。

（5）在觀察過程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)[__]__。

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【題目】如圖所示是搶救傷員時(shí)，醫(yī)護(hù)人員所用的一些急救措施，以下敘述中，不正確的是（ ）

A. 甲圖在進(jìn)行急救前，應(yīng)注意先使病人呼吸道暢通

B. 如圖甲所示的操作中，每 30 次心臟擠壓，需做 2 次人工呼吸

C. 乙圖表示救護(hù)者采取指壓止血法急救

D. 某人 a 處出血時(shí)，血液鮮紅色，從傷口噴出，按圖乙所示的位置止血

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