(2013?李滄區(qū)質(zhì)檢)某生物興趣小組收集了下列幾種常見的動(dòng)物,欲了解它們的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性.請(qǐng)你結(jié)合學(xué)過的生物學(xué)知識(shí)分析回答:

(1)某同學(xué)將A、D劃分為一類,B、C、E劃分為一類,他進(jìn)行分類的依據(jù)是
脊柱的有無
脊柱的有無

(2)C在個(gè)體發(fā)育方面的突出特點(diǎn)是進(jìn)行
變態(tài)
變態(tài)
發(fā)育,有此發(fā)育特點(diǎn)的還有圖中的
蝴蝶
蝴蝶

(3)B的身體里有發(fā)達(dá)的
氣囊
氣囊
與肺相通,起到幫助呼吸的作用.
(4)A動(dòng)物必須生活在潮濕的土壤中,是因?yàn)橛?!--BA-->
濕潤(rùn)的體壁
濕潤(rùn)的體壁
呼吸.
(5)E屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物,它在生殖發(fā)育方面的主要特點(diǎn)是
胎生哺乳
胎生哺乳
,從生物多樣性的角度看,如果E滅絕,就意味著該物種所擁有的全部
基因
基因
從地球上消失.
(6)各種動(dòng)物在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都體現(xiàn)了與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),從生物進(jìn)化的角度看,這是
自然選擇
自然選擇
的結(jié)果.
分析:這是一個(gè)識(shí)圖填空題,涉及動(dòng)物的分類、結(jié)構(gòu)、發(fā)育特點(diǎn)以及動(dòng)物在自然界中的作用等知識(shí).圖中A是蚯蚓,B是蜂鳥,C的青蛙,D是蝴蝶,E大熊貓.
解答:解:(1)根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱可以把動(dòng)物分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物,脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱,如蟾蜍、蜂鳥、大熊貓屬于脊椎動(dòng)物,分為一類;無脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒有脊柱,如蚯蚓、蝴蝶屬于無脊椎動(dòng)物,分為一類.
(2)變態(tài)發(fā)育指動(dòng)物在胚后發(fā)育過程中,形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上所出現(xiàn)的一系列顯著變化.幼體與成體差別很大,而且改變的形態(tài)又是集中在短時(shí)間內(nèi)完成,這種胚后發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育.青蛙的幼體叫蝌蚪,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳;成體是青蛙用肺呼吸,用四肢游泳或跳躍,主要生活在陸地上也可以生活在水中.因此這種發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育;家蠅、蝴蝶的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同,差異很大,屬于完全變態(tài)發(fā)育;變態(tài)發(fā)育特指昆蟲和兩棲類
(3)鳥類的肺是氣體交換的場(chǎng)所,氣囊本身并沒有氣體交換的作用,氣囊的功能是貯存空氣,使吸入的空氣兩次通過肺,保證肺充分地進(jìn)行氣體交換,協(xié)助肺完成雙重呼吸,為飛行提供充足的氧氣.同時(shí)氣囊有減輕身體比重和散發(fā)熱量、調(diào)節(jié)體溫等作用.氣囊還可以減輕器官間的摩擦
(4)蚯蚓屬于節(jié)肢動(dòng)物,身體分節(jié),依靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸.因此即使在潮濕的深層土壤也能靈活運(yùn)動(dòng),這是與其這是與其身體分節(jié)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的.蚯蚓必須生活在潮濕的土壤,這是因?yàn)樗獫駶?rùn)的體壁進(jìn)行呼吸.
(5)大熊貓屬于哺乳動(dòng)物,胎生哺乳是哺乳動(dòng)物特有的生殖方式.每種生物都是該物種的基因庫,里面包含該物種的所有遺傳信息,如果滅絕,該物種的基因庫就永遠(yuǎn)消失,永不再生.
(6)達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中,適者生存、不適者被淘汰的過程叫做自然選擇.達(dá)爾文認(rèn)為,自然選擇過程是一個(gè)長(zhǎng)期的、緩慢的、連續(xù)的過程.由于生存斗爭(zhēng)不斷地進(jìn)行,因而自然選擇也是不斷地進(jìn)行,通過一代代的生存環(huán)境的選擇作用,物種變異被定向地向著一個(gè)方向積累,于是性狀逐漸和原來的祖先不同了,這樣,新的物種就形成了.由于生物所在的環(huán)境是多種多樣的,因此,生物適應(yīng)環(huán)境的方式也是多種多樣的,所以,經(jīng)過自然選擇也就形成了生物界的多樣性.
故答案為:(1)脊柱的有無
(2)變態(tài)發(fā)育;蝴蝶
(3)氣囊
(4)濕潤(rùn)的體壁
(5)胎生哺乳;基因
(6)自然選擇
點(diǎn)評(píng):此題涉及知識(shí)面比較廣,要求我們熟練掌握動(dòng)物分類的知識(shí)以及在自然界中的作用,了解有關(guān)動(dòng)物的結(jié)構(gòu)以及發(fā)育特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?李滄區(qū)質(zhì)檢)與吸入的氣體相比,呼出氣體中總是氧的含量減少,二氧化碳的含量增多,其根本原因在于( 。?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?李滄區(qū)質(zhì)檢)下列有關(guān)青少年膳食的建議,你認(rèn)為不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?李滄區(qū)質(zhì)檢)下列屬于非特異性免疫的一項(xiàng)是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?李滄區(qū)質(zhì)檢)分析資料,回答相關(guān)問題.
資料一:人感染H7N9禽流感是由H7N9亞型禽流感病毒引起的急性呼吸道傳染。2013年2月以來,多所城市發(fā)現(xiàn)疫情.傳染源可能為攜帶H7N9禽流感病毒的禽類.患者一般表現(xiàn)為流感樣癥狀,如發(fā)熱、咳嗽、少痰,可伴有頭痛、肌肉酸痛和全身不適,目前,已經(jīng)被引起高度關(guān)注.
資料二:近年來,越來越多的人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物,這為狂犬病傳播帶來隱患.我市狂犬病發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì).狂犬病患者一旦發(fā)病幾乎全部死亡.專家提醒:如被寵物咬傷,應(yīng)在24小時(shí)內(nèi)注射狂犬病疫苗.
資料三:幾年前曾經(jīng)肆虐的甲流,因?yàn)榧琢饕呙绲膹V泛使用而得到了有效遏制,而沒有接種過甲流疫苗的人則往往容易患病.
(1)禽流感、狂犬病和甲流都屬于傳染病,引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等生物,稱為
病原體
病原體

(2)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)來看,患有禽流感的人屬于
傳染源
傳染源
.為防止禽流感疫情蔓延,疫區(qū)周圍3千米以內(nèi)的家禽必須全部捕殺.這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?
控制傳染源
控制傳染源

(3)從免疫的角度來看,注入人體內(nèi)的狂犬病疫苗屬于
抗體
抗體
;接種疫苗的人獲得的免疫是
特異性
特異性
免疫,這屬于人體免疫的第
第三
第三
道防線.
(4)使用抗生素治療禽流感、狂犬病或甲流效果都不顯著,主要是因?yàn)?!--BA-->
抗生素的作用對(duì)象主要是細(xì)菌
抗生素的作用對(duì)象主要是細(xì)菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案