【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A．濕地生態(tài)系統(tǒng) B．生物圈 C．海洋生態(tài)系統(tǒng) D．森林生態(tài)系統(tǒng)

【答案】B

【解析】

試題分析：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為2 0千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】曉莉同學(xué)將一株單色的野菊花，培育成具有多種顏色、多個(gè)花朵的“塔菊”，她采用了下列哪項(xiàng)技術(shù)（ ）
A.扦插
B.種子繁殖
C.嫁接
D.壓條

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列幾種動(dòng)物都是恒溫動(dòng)物的是（ ）

A. 家鴿、老鼠 B. 家鴿、魚(yú) C. 家兔、青蛙 D. 蝗蟲(chóng)、蛇

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）將甲、乙兩種細(xì)胞放于清水中，不會(huì)脹破的是_______（填“甲”或“乙”），因?yàn)樵摷?xì)胞具有[ ]_______結(jié)構(gòu)，該結(jié)構(gòu)的功能是__________________。

（2）玫瑰的花瓣具有鮮艷的顏色是因?yàn)槠浼?xì)胞的[ ]_______結(jié)構(gòu)中含有色素，該結(jié)構(gòu)中的液體稱為_________。

（3）圖甲所示細(xì)胞特有的，能進(jìn)行能量轉(zhuǎn)換的結(jié)構(gòu)是[ ]_______。

（4）植物的根毛細(xì)胞既能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，又能將其不需要的物質(zhì)擋在外面，這主要是由于[ ]_______結(jié)構(gòu)具有_________________的功能。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事：一群可愛(ài)的小蝌蚪出生了，誰(shuí)是它們的媽媽呢？于是，一場(chǎng)有趣的尋親之旅開(kāi)始了。在將蝦、金魚(yú)、蟹、龜誤認(rèn)為媽媽后，小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽。請(qǐng)回答：

（1）蝌蚪和青蛙差異較大：蝌蚪生活在水中，用________呼吸，沒(méi)有附肢； 青蛙用________呼吸，有前肢、后肢。前肢短小，后肢發(fā)達(dá)發(fā)達(dá)，趾間有________，既能跳躍又能劃水。

（2）圖中屬于爬行動(dòng)物的是________，該類動(dòng)物體內(nèi)受精，卵外有堅(jiān)韌的________。

（3）蝦屬于節(jié)肢功物，體表具有堅(jiān)硬的外骨骼，除了身體分節(jié)外，________也分節(jié)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是草履蟲(chóng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�

A. 草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)主要依靠④纖毛的擺動(dòng)，在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)

B. 草履蟲(chóng)喜歡生活在水質(zhì)清澈、水流湍急的溪流中

C. 草履蟲(chóng)的⑥食物泡具有消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)的功能

D. 草履蟲(chóng)在適宜的環(huán)境中，能通過(guò)細(xì)胞分裂進(jìn)行生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】汶川地震后，防化部隊(duì)在災(zāi)區(qū)噴灑大量消毒液，從預(yù)防傳染病的角度看，這是（ ）
A.控制傳染源
B.切斷傳播途徑
C.保護(hù)易感人群
D.預(yù)防接種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是制作臨時(shí)裝片標(biāo)本的流程圖，圖中空格中依次應(yīng)該填寫的是

制作臨時(shí)玻片標(biāo)本的流程

擦→[ ]→取→[ ]→蓋→[ ]→吸

A.滴、展、染 B.染、展、滴 C.展、滴、染 D.滴、染、展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化示意圖，據(jù)圖回答

（1）圖①說(shuō)明古代長(zhǎng)頸鹿祖先的個(gè)體之間頸和前肢長(zhǎng)短存在著_____。

（2）圖②、圖③說(shuō)明在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體容易生存下來(lái)并繁殖后代，而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了，原因是_____。

（3）在進(jìn)化過(guò)程中，頸和前肢長(zhǎng)的個(gè)體被逐漸保留下來(lái)，說(shuō)明這樣的個(gè)體與環(huán)境的變化是_____。

（4）現(xiàn)代的長(zhǎng)頸鹿是在古代長(zhǎng)頸鹿的_____和環(huán)境因素的共同作用下，經(jīng)過(guò)一代一代的_____，逐漸產(chǎn)生的與環(huán)境相適應(yīng)的生物新類型。

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