如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，如果氣體的進出均選擇彎管，仔細分析裝置圖，想一想，實驗時應向________瓶吹氣，在實驗中起對照作用的對照組是________瓶．

甲    乙
分析：此題是關于驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗填空題，可結合人體的吸氣和呼氣以及氣體成分的變化來分析、解答．
解答：如圖為驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，如果氣體的進出均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶吹起，因為甲瓶中的彎管是深入到石灰水中的，如果向甲瓶吸氣就會把瓶中的石灰水吸進口腔內(nèi)．乙瓶中的彎管沒深入到石灰水中，而直管是深入到石灰水的，應該向乙瓶中吸氣，因為，如果向乙瓶中吹氣，乙瓶中的氣壓增大，會把石灰水從直管中壓出．
故答案為：甲；乙
點評：關于在吸氣和呼氣時氣體各成分含量的變化是考察的重點，可結合著具體的實驗掌握．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖分析回答：
（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶
吹氣
吹氣
，向乙
吸氣
吸氣
；
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是
甲
甲
瓶；
（3）在本實驗中，起對照作用的是
乙
乙
瓶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，如果氣體的進出均選擇彎管，仔細分析裝置圖，想一想，實驗時應向
甲
甲
瓶吹氣，在實驗中起對照作用的對照組是
乙
乙
瓶．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是驗證人體呼出的氣體中二氧化碳的變化特點實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖分析回答：
（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶
吹氣
吹氣
，向乙瓶
吸氣
吸氣
；
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是
甲
甲
瓶；  原因是
呼出的氣體二氧化碳較多
呼出的氣體二氧化碳較多
，該氣體最終來自于
組織細胞
組織細胞
．
（3）在本實驗中，起對照作用的是
乙
乙
瓶．

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年福建省泉州市德化縣七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

如圖是驗證人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳的實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖分析回答：
（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶______，向乙______；
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是______瓶；
（3）在本實驗中，起對照作用的是______瓶．

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科目：初中生物 來源：2012-2013學年山東省威海市文登實驗中學八年級（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖是驗證人體呼出的氣體中二氧化碳的變化特點實驗裝置，瓶內(nèi)均裝入澄清的石灰水，請據(jù)圖分析回答：
（1）如果吹氣和吸氣均選擇彎管，在實驗時，應向甲瓶    ，向乙瓶    ；
（2）經(jīng)向兩瓶內(nèi)分別吹氣、吸氣后，石灰水明顯變渾濁的是    瓶；  原因是    ，該氣體最終來自于    ．
（3）在本實驗中，起對照作用的是    瓶．

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