【題目】比較和歸納是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法之一,請比較玉米植株和人體在結(jié)構(gòu)層次上的差異

(1)玉米植株和人體的結(jié)構(gòu)層由小到大可以用下圖概括表示。請在橫線上填寫恰當?shù)脑~,把結(jié)構(gòu)層次補充完整。

A:________B:________C:________

(2)除病毒外,構(gòu)成生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位是______

(3)玉米植株和人體在結(jié)構(gòu)層次上相比較,主要的不同是人體的結(jié)構(gòu)層次中有_________,而玉米植株的結(jié)構(gòu)層次中沒有。

【答案】A組織 B器官 C系統(tǒng) 細胞 系統(tǒng)

【解析】

植物的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→植物體;動物的結(jié)構(gòu)層次:細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。

1)(3)人的結(jié)構(gòu)層次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體;玉米的結(jié)構(gòu)層次是細胞、組織、器官、植物體。因此,A是組織,B是器官,C是系統(tǒng);“與玉米植株的結(jié)構(gòu)層次相比”,人體的結(jié)構(gòu)層次中多了系統(tǒng)。
2)從結(jié)構(gòu)上看,植物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:器官、組織、細胞組成的,動物按照由大到小的結(jié)構(gòu)層次依次是由:系統(tǒng)、器官、組織、細胞組成的,除病毒外,其它的微生物的組成的基本單位也是由細胞組成的;從功能上看,細胞膜能控制物質(zhì)的進出,線粒體能分解有機物,釋放能量供生命活動需要,細胞核能控制生物的遺傳和發(fā)育等,所以細胞是代謝的基本單位,是有機體生長發(fā)育的基礎(chǔ)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】從一個細胞到青春洋溢的初中生,生命給了我們太多的驚奇。結(jié)合圖回答問題。

(1)“我”的生命開始于一個被稱為“受精卵”的細胞,受精卵形成的場所是[ ]_________!拔摇笔孢m地生活在媽媽的子宮里,每時每刻都能通過胎盤和_________從媽媽那兒獲得養(yǎng)料和_________。

(2)爸媽都是雙眼皮,“我”也是雙眼皮,這是一種_________現(xiàn)象。若控制雙眼皮的基因用A表示,控制單眼皮的基因用a表示,那么,控制“我”的眼瞼的基因組成是AA或_________。

(3)“我”是個女孩,“我”的性染色體組成是_________。

(4)青春期的“我”開始出現(xiàn)了女孩的第二性征,這和性器官中的_________分泌的雌性激素有密切關(guān)系。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是羊的毛色遺傳圖解,下列分析有誤的是( 。

A. 羊毛色的白色與黑色是一對相對性狀,且白色是顯性性狀

B. 白毛羊與白毛羊通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了黑毛羊,這是變異現(xiàn)象

C. 羊的體細胞內(nèi)染色體數(shù)為30對,則其卵細胞中的染色體數(shù)為15對

D. 圖中4和5再生一只黑色小羊的幾率是25%

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)下列科學(xué)探究實驗回答問題:

(1)探究:(種子萌發(fā)需要的外界條件)

①某小組設(shè)計了如圖四個實驗裝置,請你給圖中的“四個實驗裝置”所要探究的實驗擬定一個實驗題目:探究_____

②圖中裝置可構(gòu)成_____組對照實驗;②和③構(gòu)成的一組對照實驗,變量是_____,實驗組是_____。

(2)實驗(綠葉在光下產(chǎn)生淀粉)

①把天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是把葉片中的_____全部運走或耗盡;

②把經(jīng)過暗處理的天竺葵葉片一部分用不透光的黑紙片從上、下兩面遮蓋起來,目的是設(shè)置_____實驗。

(3)實驗:(骨的特性與骨的成分之間的關(guān)系)

①本實驗至少需要3根魚肋骨,作用分別是進行_____、脫鈣和_____

②將魚肋骨充分脫鈣后,骨柔韌得可以_____

(4)探究:(食物在口腔內(nèi)的化學(xué)性消化)

實驗中37℃溫水保溫的措施,有利于_____發(fā)揮高效的催化作用。

(5)(討論:抗生素的作用和濫用抗生素的危害)

①抗生素能通過抑制細菌細胞壁的合成、影響細胞膜的功能或抑制_____合成等途徑,有效地殺死某些細菌或抑制某些細菌的生長。

②濫用抗生素會使對抗生素具有_____的細菌種類越來越多,甚至產(chǎn)生超級細菌。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲A、B、C分別表示該植物葉片所進行的某些生理活動;圖乙為該植物在睛朗的夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線;圖丙是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的光合作用而設(shè)計的實驗裝置。請據(jù)圖分析作答:

(1)圖甲表示植物的三大作用,圖中能維持生物圈中碳一氧平衡的生理活動是_________(填序號),該植物在晴朗的夏季,白天和晚上都能進行的生理活動是B和_______(填字母)。

(2)蒸騰作用對植物自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株從土壤中吸收_______,促進水分和無機鹽在植株體內(nèi)的運輸,還能使植株有效地散熱。

(3)圖乙中代表光合作用的曲線是_____,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,提高該生理過程效率的方法有______。(填一種即可)

(4)把丙圖中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜,然后移到光下照射幾個小時后,裝置________內(nèi)的氧氣含量比較高,這是因為該植物進行了甲圖中的[____]_________生理活動。

(5)從丙圖的兩個裝置中各剪取一片綠葉,分別進行脫色處理,在脫色后的葉片上滴加碘液,裝置_______內(nèi)的葉片會變藍色。

(6)如果將丙圖中b裝置內(nèi)的蒸餾水換成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水變渾濁,b裝置必須放在______環(huán)境中。

(7)如果在相對封閉的溫室中,某植物的葉片受到陽光的照射而生長,一晝夜中植物體內(nèi)有機物積累量如圖丁所示,其中正確的是__________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】血液屬于( )
A.上皮組織
B.神經(jīng)組織
C.肌肉組織
D.結(jié)締組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是葉片的結(jié)構(gòu)圖下說法正確的是( 。

A. ①無色透明,也能進行光合作用

B. ②是葉肉,既能進行光合作用,又能進行呼吸作用

C. ③是葉脈,只能運輸水分和無機鹽

D. ④是氣孔,只是氧氣和二氧化碳的進出通道

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】界是最大的分類單位,種是最基本的單位.(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為肺泡里的氣體交換示意圖,下列說法正確的是(  )

A. ①為二氧化碳B. ②為營養(yǎng)物質(zhì)

C. 甲處流的是動脈血D. 乙為肺動脈

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