我國(guó)學(xué)者童第周等人、從兩棲類蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入許多金魚(yú)的受精卵中,孵出的幼苗約有1%在嘴后長(zhǎng)有蠑螈特有的-根棒狀平衡器,這一實(shí)驗(yàn)表明DNA


  1. A.
    能夠復(fù)制,前后代保持連續(xù)性
  2. B.
    能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成
  3. C.
    能引起可遺傳的變異
  4. D.
    分子結(jié)構(gòu)具有相應(yīng)的穩(wěn)定性
B
分析:轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品.
解答:生物的性狀是由基因決定的,基因決定性狀的表達(dá),一個(gè)基因?qū)?yīng)一個(gè)性狀.將兩棲類蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入許多金魚(yú)的受精卵中,孵出的幼苗約有1%在嘴后長(zhǎng)有蠑螈特有的-根棒狀平衡器,表明生物的主要遺傳物質(zhì)是DNA.DNA在大多數(shù)生物體內(nèi)是雙螺旋結(jié)構(gòu),與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色質(zhì),不易發(fā)生改變存在于細(xì)胞核內(nèi)不能出來(lái).而大分子蛋白質(zhì)無(wú)法通過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核.mRNA就從中起到信使作用,把DNA上的遺傳信息傳遞出來(lái),再在核糖體上翻譯成蛋白質(zhì).DNA與蛋白質(zhì)結(jié)合成染色體存在于在細(xì)胞核中,無(wú)法從核孔中出去,只有轉(zhuǎn)錄形成mRNA才能將遺傳信息傳遞出去從而控制蛋白質(zhì)的合成.可以說(shuō):基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段.基因控制生物的性狀.這一實(shí)驗(yàn)表明DNA能夠自我復(fù)制,在親子代之間能夠保持一定的連續(xù)性,也證明了DNA能夠控制蛋白質(zhì)的合成.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):此題是高中知識(shí),對(duì)于初中學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度,需查閱資料回答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)學(xué)者童第周等人從蠑螈內(nèi)臟細(xì)胞中提取DNA注入到金魚(yú)的受精卵中,結(jié)果約有1%的小金魚(yú)在口后長(zhǎng)有類似有尾兩棲類的平衡器.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明DNA( 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

我國(guó)學(xué)者童第周等人、從兩棲類蠑螈內(nèi)臟中提取DNA注入許多金魚(yú)的受精卵中,孵出的幼苗約有1%在嘴后長(zhǎng)有蠑螈特有的-根棒狀平衡器,這一實(shí)驗(yàn)表明DNA( 。
A、能夠復(fù)制,前后代保持連續(xù)性B、能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成C、能引起可遺傳的變異D、分子結(jié)構(gòu)具有相應(yīng)的穩(wěn)定性

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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題

我國(guó)學(xué)者童第周等人從蠑螈內(nèi)臟細(xì)胞中提取DNA注入到金魚(yú)的受精卵中,結(jié)果約有1%的小金魚(yú)在口后長(zhǎng)有類似有尾兩棲類的平衡器.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明DNA(  )
A.分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定B.能夠自我復(fù)制
C.能控制性狀D.能產(chǎn)生可遺傳變異

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科目:初中生物 來(lái)源:2005-2006學(xué)年山東省臨沂市八年級(jí)(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

我國(guó)學(xué)者童第周等人從蠑螈內(nèi)臟細(xì)胞中提取DNA注入到金魚(yú)的受精卵中,結(jié)果約有1%的小金魚(yú)在口后長(zhǎng)有類似有尾兩棲類的平衡器.這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明DNA( )
A.分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定
B.能夠自我復(fù)制
C.能控制性狀
D.能產(chǎn)生可遺傳變異

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