【題目】某人走路時(shí)搖搖晃晃，邁步不穩(wěn)，如同醉酒，發(fā)生病變的部位可能是

A、大腦 B、小腦 C、腦干 D、脊髓

【答案】B

【解析】

試題分析：小腦位于腦干背側(cè)，大腦的后下方，小腦的主要功能是使運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確，維持身體的平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在自然條件下，綠色植物可以利用太陽提供的光能，在中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，同時(shí)把轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在所合成的有機(jī)物里，并且放出 ， 這個(gè)過程叫做 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀、分析材料，回答問題：

某市是“全國綠化模范城”，全市綠化覆蓋率達(dá)到42.6%，人均占有綠地20.5m2，空氣質(zhì)量常年達(dá)到國家一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)．這主要得益于城市周邊環(huán)境的生態(tài)效益，如圖為城市周邊森林中的部分食物網(wǎng)簡圖．

（1）圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，缺少______和______．植物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______．

（2）該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有______，食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量，例如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條：______．

（3）茂密的植被帶來了清新的空氣，素有“天然氧吧”之稱的森林生態(tài)系統(tǒng)創(chuàng)造了良好的生態(tài)效益，大量木材的積累，是樹木進(jìn)行光合作用的結(jié)果，不但有效維持了______平衡，而且改善了周圍地區(qū)的空氣質(zhì)量，體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是______．

（4）森林中野生動(dòng)植物多達(dá)2000多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系．圖中是森林中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過______關(guān)系和______關(guān)系相互影響與依存．例如，松毛蟲泛濫，會(huì)危害到______，但灰喜鵲和蜘蛛的數(shù)量會(huì)隨之增加，從而控制松毛蟲的數(shù)量，降低危害，這說明了______．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙的呼吸器官是

A．幼體是鰓，成體是肺 B．幼體是鰓，成體是肺和皮膚

C．幼體是鰓，成體是皮膚 D．幼體是鰓和皮膚，成體是肺

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖，請(qǐng)分析回答下列問題。

（1）兔、蛇和貓頭鷹的身體都是由______構(gòu)成的。

（2）請(qǐng)寫出該生態(tài)系統(tǒng)中最短的一條食物鏈：______；該食物鏈中的生產(chǎn)者是______，次級(jí)消費(fèi)者是______。

（3）在生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，圖中沒有標(biāo)出的生物是細(xì)菌和真菌，被稱為生態(tài)系統(tǒng)中的______。

（4）有些昆蟲的體色會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化，與周圍環(huán)境基本保持一致，這說明生物能夠______環(huán)境。

（5）如果用圖2表示各種概念間的關(guān)系，下列選項(xiàng)中與圖示相符的是______

選項(xiàng)

1

2

3

4

A

動(dòng)物

無脊椎動(dòng)物

節(jié)肢動(dòng)物

昆蟲

B

生物圈

生態(tài)系統(tǒng)

綠色植物

生產(chǎn)者

C

被子植物

裸子植物

雙子葉植物

單子葉植物

D

綱

科

目

種

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能體現(xiàn)非生物因素對(duì)生物影響的詩句或諺語是

A. 種豆南山下，草盛豆苗稀 B. 大樹底下好乘涼

C. 螳螂捕蟬，黃雀在后 D. 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】出入腎小球的血管

A、均為小動(dòng)脈 B、入球?yàn)樾?dòng)脈，出球?yàn)樾§o脈

C、均為小靜脈 D、出球?yàn)樾?dòng)脈，入球?yàn)樾§o脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物界中有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)對(duì)多種生物生殖和發(fā)育的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題。

（1）圖甲中的M表示的發(fā)育過程稱為 ，青蛙的幼體用 呼吸，所以只能生活在水中。

（2）圖乙中，若D表示受精卵，請(qǐng)寫出蝗蟲一生的發(fā)育過程: （用字母和箭頭表示）。

（3）圖丙所示的鳥卵的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是〔 〕 （〔 〕內(nèi)填圖中代碼，橫線填名稱）。

（4）圖丁中，胎兒發(fā)育的場所是 （填文字），胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是 （填數(shù)字）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某些微生物的形態(tài)圖。請(qǐng)回答：

（1）不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是[______]，它主要由蛋白質(zhì)的衣殼和內(nèi)部的______組成。

（2）A與C在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A的細(xì)胞內(nèi)沒有______；A、C、D與植物細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是：A、C、D的細(xì)胞中______（選填“有”或“無”）葉綠素。

（3）D依靠______進(jìn)行繁殖。

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