【題目】如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)形成尿液的器官叫_______; 在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖甲中的A _______作用和B_______作用。

(2)A過(guò)程中,除了血液中的血細(xì)胞和大分子_______以外,血漿中的一部分水分、無(wú)機(jī)鹽、尿素等物質(zhì)都可以進(jìn)入a,形成_______;而在B過(guò)程中,對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分的水、全部的_______和部分無(wú)機(jī)鹽被重新吸收,回到包圍在B外的毛細(xì)血管的血液里。

(3)下表是某人的血漿、原尿、尿液成分的比較(單位:g/mL)。

從表中可知成分1是_______。

(4)當(dāng)尿液中出現(xiàn)葡萄糖時(shí),腎臟可能發(fā)生病變的部位是圖中的[______]部位。

【答案】腎臟(腎) 腎小球?yàn)V過(guò) 腎小管重吸收 蛋白質(zhì) 原尿 葡萄糖 尿液 B

【解析】

圖中A腎小球和腎小囊的內(nèi)壁的濾過(guò)作用、B是腎小管的重吸收作用,a腎小囊、b尿液、d入球小動(dòng)脈。

1)形成尿液的器官叫腎臟,每個(gè)腎臟都有100多萬(wàn)個(gè)腎單位組成,腎單位由腎小體和腎小管組成。在尿的形成過(guò)程中要經(jīng)過(guò)兩個(gè)作用過(guò)程,即圖中的A腎小球?yàn)V過(guò)作用和B腎小管重吸收作用。

2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水等由腎小管流出形成尿液。

3)圖中的1中沒(méi)有葡萄糖和蛋白質(zhì),因此是尿液;2有大量蛋白質(zhì)和葡萄糖,因此是血漿;3中有葡萄糖,但沒(méi)有蛋白質(zhì),因此是原尿。

4)腎小管能夠重吸收全部的葡萄糖,若尿中出現(xiàn)葡萄糖時(shí),腎臟可能發(fā)生病變的部位是腎小管。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是昆蟲(chóng)兩種發(fā)育全過(guò)程中各時(shí)期的示意圖。圖中①為卵期。下列說(shuō)法正確的是( 。

A. ②為蛹期,③為幼蟲(chóng)期

B. 為提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)延長(zhǎng)②時(shí)期

C. 蟬的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程是①→②→④

D. 若此圖表示蝗蟲(chóng)發(fā)育過(guò)程,則③對(duì)農(nóng)作物的危害最大

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞里,染色體共有23對(duì),被稱(chēng)為性染色體的一對(duì)是 ( )
A.第一對(duì)
B.第十一對(duì)
C.第十三對(duì)
D.第二十三對(duì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某班同學(xué)對(duì)人群中雙眼皮和單眼皮的遺傳情況進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到以下數(shù)據(jù):

(1)根據(jù)第____組的數(shù)據(jù),你判斷眼皮的顯性性狀是____。

(2)假設(shè)顯性基因用B表示,隱性基因用b表示,若第3組中父親為雙眼皮,母親為單眼皮,生了一個(gè)單眼皮的孩子,雙親的基因組成是父 ________ 、母 ________ 。

(3)從第2組數(shù)據(jù)可以看出,如果父母均為雙眼皮,子女有的是單眼皮,有的是雙眼皮,說(shuō)明單眼皮是______性狀,雙眼皮是______性狀。性狀遺傳的實(shí)質(zhì)是親代通過(guò) ________ 過(guò)程把 ________ 傳遞給了子代。

(4)如果第1組中某家庭的單眼皮母親做了雙眼皮手術(shù),那么她能生出雙眼皮的孩子嗎?________ 為什么? ______________________________________________ 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)遺傳和變異的敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 堂兄妹或表兄妹婚配產(chǎn)生的后代大多會(huì)患遺傳病,所以禁止近親結(jié)婚

B. 父母都是有耳垂的,生下的子女不一定都有耳垂

C. 變異的存在使生物適應(yīng)不斷變化的環(huán)境成為可能

D. 性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過(guò)生殖過(guò)程把基因傳遞給子代

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為眼球的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是 ( 。

A. 結(jié)構(gòu)1能調(diào)節(jié)瞳孔大小

B. 結(jié)構(gòu)2過(guò)度變凸,則看不清近處物體

C. 結(jié)構(gòu)3是物像形成的部位

D. 結(jié)構(gòu)4是視覺(jué)形成的部位

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)報(bào)道:某企業(yè)非法排放含鎘等重金屬的污水,造成了江西省仙女湖受到嚴(yán)重污染。為了探究鎘對(duì)豆科植物種子萌發(fā)的影響,玲玲請(qǐng)技術(shù)人員幫忙消毒蠶豆種子并配置6種鎘溶液(分別為2mg/L6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L)后,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)步驟:

選取70粒相同且飽滿的蠶豆種子, 均分7組后平鋪放入編號(hào)為17的相同燒杯中。

1號(hào)燒杯注入蒸餾水,27號(hào)燒杯則按濃度由高到低的順序依次注入鎘溶液,并放置于25℃下恒溫培養(yǎng)。

每隔24小時(shí),將各燒杯中的液體倒凈,并重復(fù)步驟,以確保液體濃度基本不變。

④7天后,統(tǒng)計(jì)種子發(fā)芽率如圖所示。

1)玲玲探究的實(shí)驗(yàn)變量是________________。

2)玲玲的實(shí)驗(yàn)步驟中有明顯缺陷,請(qǐng)改正:_____________________________________。

3)設(shè)置1組的目的是_________,此組蠶豆發(fā)芽率沒(méi)有達(dá)到100%的原因之一是___________

4)根據(jù)圖分析鎘溶液濃度與蠶豆種子萌發(fā)率之間的關(guān)系__________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】最近圖中的烏鴉在微信朋友圈“火”了,它吃完塑料盤(pán)中的米飯后,做了讓很多人臉紅的事.請(qǐng)同答:

(1)從行為獲得的途徑看,圖中烏鴉的行為屬于_____;與烏鴉相比,人類(lèi)形成這種行為的能力較_____

(2)“人臉紅”說(shuō)明人體生命話動(dòng)既受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié),也受_____調(diào)節(jié).

(3)丟棄的塑料盤(pán)屬于_____(選填“大氣”或“固體廢棄物”)污染.看完圖后,你能做的是_____(請(qǐng)舉一例).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為什么要禁止近親結(jié)婚?

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