請據(jù)圖作答

(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是______,可通過______進行治療.
(2)曲線BC的下降與______分泌______有關(guān).
(3)若某人在體檢時,發(fā)現(xiàn)尿液中含有大量的葡萄糖,則他體內(nèi)發(fā)生病變的部位可能是______.
【答案】分析:人體的內(nèi)的血糖總是維持在一個正常水平(0.1%)上,這是胰島分泌的胰島素作用的結(jié)果.胰島素能促進血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
解答:解:(1)圖示中,在飲用葡萄糖溶液后,乙體內(nèi)的血糖濃度在短暫升高(葡萄糖被吸收后進入血液)后即恢復(fù)正常(胰島素的作用);甲體內(nèi)的血糖濃度一直超過正常范圍,說明甲患有糖尿。
(2)正常人飲用葡萄糖溶液后,胰島素分泌增加,使血糖加速合成糖元,從而降低了血糖濃度.
(3)血液流經(jīng)腎小球時,血液中的尿酸、尿素、水、無機鹽和葡萄糖等物質(zhì)通過腎小球的濾過作用,過濾到腎小囊中,形成原尿. 當(dāng)尿液流經(jīng)腎小管時,原尿中對人體有用的全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽,被腎小管重新吸收,回到腎小管周圍毛細血管的血液里.原尿經(jīng)過腎小管的重吸收作用,剩下的水和無機鹽、尿素和尿酸等就形成了尿液.由于腎小管發(fā)生病變,使其重吸收功能降低,導(dǎo)致大量的葡萄糖沒有被吸收,另外胰島能分泌胰島素能調(diào)節(jié)人體內(nèi)糖的代謝,如果胰島素分泌不足,會造成體內(nèi)血糖的濃度過高,因而出現(xiàn)糖尿.
故答案為:
(1)甲;  注射胰島素
(2)胰島;  胰島素
(3)腎小管或胰島
點評:此題考查了胰島素的作用,正確分析題干中的圖示,有利于做題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

請據(jù)圖作答

(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是
,可通過
注射胰島素
注射胰島素
進行治療.
(2)曲線BC的下降與
胰島
胰島
分泌
胰島素
胰島素
有關(guān).
(3)若某人在體檢時,發(fā)現(xiàn)尿液中含有大量的葡萄糖,則他體內(nèi)發(fā)生病變的部位可能是
腎小管或胰島
腎小管或胰島

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖分析作答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
(異花)傳粉
(異花)傳粉
;
(2)圖中的[4]是由[2]中的
胚珠
胚珠
發(fā)育來的,圖中的[6]是由[4]中的
發(fā)育來的;
(3)圖中[5]在最初形成時消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于
子葉
子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

請據(jù)圖作答

(1)分析曲線圖,判斷甲、乙兩人中糖代謝不正常的是________,可通過________進行治療.
(2)曲線BC的下降與________分泌________有關(guān).
(3)若某人在體檢時,發(fā)現(xiàn)尿液中含有大量的葡萄糖,則他體內(nèi)發(fā)生病變的部位可能是________.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:期末題 題型:讀圖填空題

下圖是尿的形成過程示意圖,請據(jù)圖作答。 
(1)圖中①是__________;②是__________;②內(nèi)的液體③是__________。
(2)④內(nèi)的液體是__________。圖中__________具有重吸收作用,它能將全部的__________重新吸收回血液。
(3)在無外傷的情況下,某人尿檢時被發(fā)現(xiàn)尿中含紅細胞、蛋白質(zhì)等,估計病變的部位可能是__________。
(4)下表是血漿、原尿和尿液的成分比較表,請你分析樣品中代表血漿、原尿和尿液的樣品分別是__________、__________、__________。
其中“X”表示無,“√”表示有。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案