【題目】如圖表示的是三種不同的病毒，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）從結(jié)構(gòu)上看，三種病毒有相似的地方，都是由a_____和b_____構(gòu)成．

（2）根據(jù)它們寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為_____病毒、_____病毒和_____病毒．

（3）病毒不能獨(dú)立生活，只有通過(guò)_____、_____、食物等途徑侵入其他生物的細(xì)胞，才能進(jìn)行生命活動(dòng)．

【答案】 遺傳物質(zhì) 蛋白質(zhì)外殼 植物 動(dòng)物 細(xì)菌 水 空氣

【解析】病毒的種類(lèi)很多，但一種病毒通常只能侵染某種特定的細(xì)胞。根據(jù)它們侵染細(xì)胞的不同，可以將病毒分為三類(lèi)：專(zhuān)門(mén)侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；專(zhuān)門(mén)侵染動(dòng)物和人體細(xì)胞的病毒叫做動(dòng)物病毒，如流感病毒；專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。

（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成，故從結(jié)構(gòu)上看，三種病毒都有相似的地方，都是由a遺傳物質(zhì)和b蛋白質(zhì)外殼 組成。
（2）病毒的種類(lèi)很多，但一種病毒通常只能侵染某種特定的細(xì)胞。根據(jù)它們寄生的細(xì)胞種類(lèi)不同，可以將病毒分為三類(lèi)：專(zhuān)門(mén)侵染植物細(xì)胞的病毒叫做植物病毒，如煙草花葉病毒；專(zhuān)門(mén)侵染動(dòng)物和人體細(xì)胞的病毒叫做動(dòng)物病毒，如腺病毒；專(zhuān)門(mén)侵染細(xì)菌的病毒叫細(xì)菌病毒（也叫噬菌體），如大腸桿菌噬菌體。
（3）病毒不能獨(dú)立生存，只有通過(guò)水、空氣等途徑寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)，一旦離開(kāi)就會(huì)變成結(jié)晶體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】樂(lè)陵希森集團(tuán)下屬的馬鈴薯產(chǎn)業(yè)集團(tuán)，是德州市一家集馬鈴薯育種與種薯繁育、新品種研發(fā)等多種業(yè)務(wù)于一體的生態(tài)農(nóng)業(yè)高新企業(yè)，這家企業(yè)可謂是高瞻遠(yuǎn)矚，看到了“小土豆，大產(chǎn)業(yè)”的發(fā)展前景，2015年1月，在中國(guó)農(nóng)科院等單位主辦的發(fā)展戰(zhàn)略研討會(huì)上，有關(guān)專(zhuān)家提出推動(dòng)土豆成為餐桌上的主食，讓馬鈴薯逐漸成為水稻、小麥、玉米之后的我國(guó)第四大主糧作物，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）生產(chǎn)上常用馬鈴薯塊莖進(jìn)行繁殖，這種繁殖方式的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（2）馬鈴薯塊莖繁殖多代后容易感染病毒，該集團(tuán)利用莖尖在無(wú)菌條件下培養(yǎng)成脫毒馬鈴薯（如圖），然后進(jìn)行栽培，這種技術(shù)屬于 ．
（3）馬鈴薯的新品種通常是利用有性生殖來(lái)培育的，如果讓基因組成為YY的黃肉品種經(jīng)太空處理得到黃肉品種甲，甲自花傳粉得到紫肉品種，則甲的基因組成為 ， 馬鈴薯塊莖的黃肉和紫肉是一對(duì) ．
（4）馬鈴薯有很多品種，按皮色分：有白皮、黃皮、紅皮和紫皮等品種；按形狀分：有圓形、橢圓、長(zhǎng)筒和卵形等品種；按塊莖成熟期分：有早熟、中熟和晚熟三種，這充分體現(xiàn)了生物的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在北京培育出的優(yōu)質(zhì)甘藍(lán)品種，葉球最大的也只有3.5kg。當(dāng)引種到拉薩后，由于晝夜溫差大，日照時(shí)間長(zhǎng)，大多葉球可達(dá)7kg左右。若再引種回北京，大多葉球又只有3.5kg。從上述甘藍(lán)引種過(guò)程可以推測(cè)

A．甘藍(lán)具有遺傳性，而不具有變異性

B．僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的

C．環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向的變異

D．甘藍(lán)的形態(tài)發(fā)生變化不屬于變異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物的多樣性不包括（ ）

A．生物數(shù)量的多樣性 B．生物基因的多樣性

C．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 D．生物種類(lèi)的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的（ ）

A．體節(jié) B．環(huán)節(jié) C．環(huán)帶 D．剛毛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）_______圖所示為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)，_______圖所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

（2）動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[ ]______、[ ]______和[ ]________。

（3）結(jié)構(gòu)[ ]_______能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。

（4）“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于圖中的______填字母代號(hào)）。

（5）給農(nóng)作物噴灑農(nóng)藥可以殺死害蟲(chóng)，但是不會(huì)殺死農(nóng)作物的細(xì)胞，這是因?yàn)榧?xì)胞中的______可以將農(nóng)藥阻擋在細(xì)胞外。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕危或受到威脅的原因，請(qǐng)分析圖中數(shù)據(jù)，并回答問(wèn)題：

（1）從圖中可以看出，哺乳動(dòng)物瀕危或受到威脅的主要原因是___和___．

（2）鳥(niǎo)類(lèi)瀕�；蚴艿酵{的主要原因是___，大約占___，其次是___，大約占___．

（3）從上圖來(lái)看，要保護(hù)動(dòng)物的多樣性，我們應(yīng)該采取的措施是___、___、___．其中，預(yù)防偷獵現(xiàn)象的出現(xiàn)，應(yīng)該采取的措施是___，而針對(duì)棲息地的喪失，就應(yīng)該采取___的方法來(lái)進(jìn)行保護(hù)．

（4）近幾年來(lái)，外來(lái)物種入侵使得本土物種受威脅，因?yàn)槿肭值貐^(qū)環(huán)境適宜，有利于外來(lái)物種的___，它們?cè)谌肭值貐^(qū)缺少___的情況下，會(huì)大量___，迅速占領(lǐng)空間，是致使本土物種受威脅的主要原因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)“一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸”的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，請(qǐng)寫(xiě)出正確的實(shí)驗(yàn)操作順序：_____．（填寫(xiě)序號(hào)）

（2）圖E蓋玻片一邊先接觸水再輕輕放下的操作方法可以避免產(chǎn)生_____．

（3）觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí)，為了更清楚地看到細(xì)胞核，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ怯?/span>_____染色

（4）你看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞如圖[_____]，洋蔥鱗片葉表皮屬于_____組織．

（5）通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)說(shuō)出植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同結(jié)構(gòu)_____、_____、_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物和氣體的共同通道是（ ）

A．口腔 B．咽 C．喉 D．食道

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