【題目】一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。

【答案】×

【解析】

試題分析：一個(gè)池塘中的所有生物，只包括了生物部分，沒有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞工程的理論基礎(chǔ)是細(xì)胞的全能性。下列哪種細(xì)胞的全能性最高？( )
A.母羊的卵細(xì)胞
B.綿羊的乳腺細(xì)胞
C.胡蘿卜的韌皮部細(xì)胞
D.受精卵細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腫瘤發(fā)生的原因可能是人體內(nèi)

A．防御功能過強(qiáng) B．免疫監(jiān)視異常

C．免疫功能正常 D．以上三項(xiàng)都不是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于免疫的敘述，其中不正確的是

A．免疫是人體的一種生理功能

B．免疫能使人體與外界環(huán)境相適應(yīng)

C．種牛痘，接種卡介苗，可使人體獲得免疫

D．免疫能維持人體內(nèi)部環(huán)境的平衡和穩(wěn)定

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是小周和同學(xué)一起用可樂瓶、吸管、氣球等制作了一個(gè)裝置，模擬了人在吸氣、呼氣時(shí)胸廓上下徑、膈、肺的變化的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。

(1)肺與外界的氣體交換通過_________實(shí)現(xiàn)。

(2)裝置中可樂瓶底部的氣球膜模擬的是_________，而吸管連接的兩個(gè)氣球是模擬人體的__________。

(3)B模型是用手下拉氣球膜，模擬氣球膜代表的結(jié)構(gòu)_____（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降， 使胸腔容積變大，肺隨著擴(kuò)張，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)改變， 氣體便被_____。（填“吸入”或“排出”）。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某市舉辦了廣場舞比賽，來自各地的舞蹈愛好者熱情參賽，請結(jié)合圖及所學(xué)知識回答有關(guān)問題：

(1)右圖是完成反射的__________________的模式圖，其中⑦是____________。

(2)聽到音樂后舞者立即起舞，此反射類型屬于復(fù)雜反射，完成此反射的神經(jīng)中樞位于圖中的________（填文字）。

(3)比賽結(jié)束后，冠軍隊(duì)獲得熱烈的掌聲，隊(duì)員情緒激動(dòng)，血壓升高、心跳加快，流下激動(dòng)的淚花，這種生命活動(dòng)受到________調(diào)節(jié)和___________調(diào)節(jié)的共同調(diào)節(jié)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】菜粉蝶是一種危害蔬菜的害蟲，下列是它發(fā)育過程形態(tài)圖．

（1）菜粉蝶的發(fā)育過程是___________→_____→______→成蟲。與菜粉蝶相比，蝗蟲不經(jīng)過的發(fā)育時(shí)期是_____。

（2）菜粉蝶和蝗蟲都是農(nóng)業(yè)害蟲，在它們的發(fā)育過程中，你認(rèn)為消滅這些害蟲的最佳時(shí)期是_____。

（3）菜粉蝶、蝗蟲、青蛙的生殖發(fā)育有以下共同點(diǎn)：①個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是________，它們的生殖方式都屬于 _____填：無性生殖或有性生殖）；②發(fā)育過程中幼體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性等方面與成體都有明顯的差異，都屬于________發(fā)育。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我們?nèi)粘Ｉ钪酗嬘玫乃崤Ｄ淌怯萌樗峋?jīng)發(fā)酵制成的，對人體有很好的保健作用。酸牛奶具有的優(yōu)點(diǎn)是（ ）
A.具有豐富且易于消化的營養(yǎng)物質(zhì)
B.改善腸道環(huán)境，抑制有害菌的生長繁殖，提高人體免疫力
C.維護(hù)腸道菌群平衡，促進(jìn)腸道蠕動(dòng)
D.上述全是

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：

（1）圖中所指的1是______， 它是在___里產(chǎn)生的。

（2）圖中4是______，根據(jù)這一結(jié)構(gòu)的生長情況分析，說明這朵花還沒完成______作用。這一作用一經(jīng)完成，___將發(fā)育成果實(shí)。

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