【題目】下圖為菜豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題。

(1)受精卵將來發(fā)育成胚,胚的組成包括________。(選填甲圖中的序號(hào))

(2)在種子萌發(fā)時(shí),甲圖中的①將發(fā)育成_________________。

(3)種子萌發(fā)后,生長(zhǎng)發(fā)育成乙,⑧吸收來的水和無機(jī)鹽通過_____________運(yùn)輸?shù)舰藓廷摺?/span>

(4)完成受精作用后,丙中的_______________________分別發(fā)育成丁中的⑨和⑩。

【答案】1①②③④

2)莖和葉(莖、葉)

3)導(dǎo)管

4)胚珠 子房壁

【解析】試題分析:

1)甲圖中是胚芽子葉胚根胚軸,胚的組成包括是胚芽、子葉,胚根,胚軸。

2)在種子萌發(fā)時(shí),甲圖中的將發(fā)育成乙圖中莖和葉。

3)植物通過根吸收來的水和無機(jī)鹽,通過根、莖、葉中的導(dǎo)管由下向上運(yùn)輸,供植株利用.篩管是運(yùn)輸有機(jī)物,方向是由上向下。因此根把土壤中的水分運(yùn)輸?shù)礁、莖、葉的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管。

4)當(dāng)一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后,只有雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育,胚珠將來發(fā)育成種子,子房壁發(fā)育成果皮,子房將來發(fā)育成果實(shí)。

考點(diǎn): 種子的結(jié)構(gòu)和成分;種子萌發(fā)的條件和過程;果實(shí)和種子的形成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請(qǐng)把下列疾病與相應(yīng)的病因用線連起來。

(1)呆小癥 A 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌不足

(2)侏儒癥 B 嬰幼兒時(shí)期甲狀腺激素分泌不足

(3)巨人癥 C 胰島素分泌不足

(4)糖尿病 D 食物中缺碘引起

(5)大脖子病 E 幼年時(shí)期生長(zhǎng)激素分泌過多

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生活中常見的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答:

1以上生物中,屬于種子植物的是 填字母,屬于無脊椎動(dòng)物的是 填字母。

2D生活在陰濕的地方,具有根、莖、葉的分化,屬于 植物。

3E生活在水中,它用 呼吸。 A是脊椎動(dòng)物由_______向_______進(jìn)化的過渡生物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】(下圖為人體血液循環(huán)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題。

(1)體循環(huán)相對(duì)于肺循環(huán)運(yùn)輸血液的距離較遠(yuǎn),所以[ ] (括號(hào)內(nèi)填序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)的名稱,下同)壁比[ ] 壁厚,肌肉收縮更有力。

(2)在血液流動(dòng)過程中,為防止血液倒流,在心房與心室之間有 ,心室與動(dòng)脈之間有 ,四肢的靜脈中還具有 。

(3)在肺循環(huán)過程中,當(dāng)血液流經(jīng)[ ] 時(shí),血液成分發(fā)生的變化是 ,從而使人體獲得氧氣。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:

(1)該圖表示 動(dòng)作(伸肘屈肘),完成動(dòng)作頭肌處于 狀態(tài),肱三頭肌處于 狀態(tài)。

(2)完成運(yùn)動(dòng)時(shí),骨骼肌接受了神經(jīng)傳來的興奮而收縮,牽引骨繞著 活動(dòng)。

(3)軀體運(yùn)動(dòng)是以 為杠桿、 收縮為動(dòng)力形成的;運(yùn)動(dòng)需要消耗能量來自于肌細(xì)胞內(nèi) 的氧化分解。

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【題目】從一個(gè)細(xì)胞到“小帥哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化。

(1)我的生命開始于一個(gè)被稱為______的細(xì)胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的______里,每時(shí)每刻,都能通過臍帶和____從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)。

(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的_______是我與外界進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所。

(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會(huì)吮吸乳汁,這是一種________(填“簡(jiǎn)單”/“復(fù)雜”)反射。母乳的營(yíng)養(yǎng)太豐富了,其中的_______是生長(zhǎng)發(fā)育和細(xì)胞更新所需要的主要原料,讓我快快長(zhǎng)大。

(4)人們說我長(zhǎng)得像媽媽,這是一種____現(xiàn)象。不過,作為男孩子,我體細(xì)胞中的性染色體組成是_________

(5)青春期的我開始長(zhǎng)胡子了,這和性器官中的___________分泌的雄性激素有密切的關(guān)系。我要積極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面表示食物通過人體消化道時(shí),淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)化學(xué)性消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序。請(qǐng)根據(jù)該圖回答問題:

(1)圖中丙曲線表示 的消化過程,可知C的位置是胃部。

(2)乙曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分最終被分解為 。

(3)甲曲線表示的營(yíng)養(yǎng)成分需要經(jīng)肝臟分泌的 乳化后才能被消化成甘油和

(4)食物在圖中的 (填字母)處,最終都分解成能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種植物的圖片,請(qǐng)認(rèn)真看圖并回答.

(1)生物學(xué)家對(duì)生物進(jìn)行分類的依據(jù)是生物在形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的特征.請(qǐng)你試著做一個(gè)“小生物學(xué)家”,將圖中6種植物先分成兩組,它們分別是什么植物?每組里有哪些植物?然后將每組里的植物再進(jìn)行分類,可以分為哪幾類?每類中有哪些植物?(用表解方式或文字表述都可)

答:它們分別是

種子植物:

孢子植物:

種子植物又分為 ,孢子植物又分為

裸子植物: ; 被子植物:

藻類植物: 苔蘚植物: ; 蕨類植物:

(2)請(qǐng)將圖中6種植物的所屬類群按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列起來.

(3)圖中屬于珍稀植物的是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某學(xué)校課外興趣小組同學(xué)在飼養(yǎng)金魚時(shí),發(fā)現(xiàn)金魚不時(shí)浮上水面直接呼吸,即發(fā)生浮頭現(xiàn)象。為探究金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的可能原因,該小組將15條大小相當(dāng)?shù)慕痿~,按圖一給定的條件進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)組號(hào)

溶氧量

培養(yǎng)環(huán)境

呼吸頻率(次/分鐘·條)

第1次統(tǒng)計(jì)

第2次統(tǒng)計(jì)

第3次統(tǒng)計(jì)

4mg/L

隔夜自來水

113

111

112

6mg/L

隔夜自來水

76

78

74

8mg/L

隔夜自來水

57

59

61

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原則,表格中甲組的金魚數(shù)量是 條,該實(shí)驗(yàn)探究引發(fā)金魚發(fā)生浮頭現(xiàn)象的因素是 。

(2)將表格處理后可得到如圖二,圖二中X的數(shù)值為

(3)實(shí)驗(yàn)可證明,在一定的溶氧量范圍內(nèi),水中的溶氧量越低金魚浮頭次數(shù)會(huì)越 。

(4)若將隔夜自來水煮沸后冷卻使用,實(shí)驗(yàn)中金魚的呼吸頻率將會(huì) 。

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