【題目】隨著氣溫的升高,買回來的豬肉容易變質(zhì)。老師建議同學(xué)們設(shè)計一個實驗方案,讓豬肉保鮮時間較長,多數(shù)同學(xué)提出將鮮肉放在冰箱中就能延長保存時間。為了驗證這一方法,其中一個實驗小組的同學(xué)設(shè)計了如下實驗:

(1)他們提出的探究問題是________?

(2)甲、乙兩組實驗中所涉及的變量是_________,甲、乙兩組鮮豬肉都用100克的原因是_________。

(3)鮮豬肉變質(zhì)的根本原因是________。

(4)該實驗得出的結(jié)論是________。

【答案】鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時間嗎? 溫度 為了保持變量的唯一性 細(xì)菌和真菌的生長和繁殖 鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時間

【解析】

(1)低溫能抑制微生物的生長和繁殖。

(2)對照實驗指在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實驗。其中這一種不同的條件就是單一實驗變量。

(1)由題中表格中的內(nèi)容可知,甲乙兩組除了環(huán)境溫度這個條件不同之外,其它條件都相同,即變量惟一,因此是一組對照試驗,變量是溫度,因此,探究的問題應(yīng)該是:鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時間嗎?(意思相近即可)

(2)從表格可以看出,甲和乙唯一不同的是溫度,所以變量是溫度,為了保持變量的唯一性,必須都選擇100g豬肉。

(3)由于各種細(xì)菌、霉菌等微生物,接觸到鮮豬肉,并利用鮮豬肉中的有機(jī)物,生長和大量繁殖。期間會產(chǎn)生很多的生長代謝產(chǎn)物,產(chǎn)生各種各樣的味道,如酸、臭味等。因此食物腐敗變質(zhì)是由于細(xì)菌和真菌的生長和大量繁殖而引起的。

(4)由表中的實驗現(xiàn)象可知,甲組溫度低,鮮豬肉不變質(zhì),乙組溫度高,豬肉變質(zhì),可得出結(jié)論:鮮豬肉在低溫下能延長保鮮時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】觀察如圖各類生物的生殖和發(fā)育,回答下列問題:

1)觀察A、BC的發(fā)育過程可以看出它們在由_____發(fā)育成新個體的過程中,都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育。其中A屬于_____發(fā)育,B屬于_____發(fā)育。

2DE的生殖方式分別是卵生和______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。

3F A、B、C、D、E五種生物的生殖方式進(jìn)行對比,F屬于_____生殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖完成問題。

(1)血液經(jīng)過②________、⑤________的過濾作用形成原尿。

(2)原尿流經(jīng)④________時,其中大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽等被重新吸收送回血液,剩下的物質(zhì)形成________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蚯蚓的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成。下列動物與它的特點(diǎn)最相近的是( )

A. B. C. D.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為小雅在顯微鏡下觀察到口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞.請據(jù)圖分析回答問題:

(1)觀察時,如果想把視野中左上方的A細(xì)胞移到視野中央,可向__移動裝片.在同一放大倍數(shù)的情況下,為更好地觀察口腔上皮細(xì)胞,需要將視野調(diào)暗,小雅須改用__

(2)甲圖中的[1]__,其作用:__,[3]__,是__

(3)乙圖細(xì)胞與甲圖細(xì)胞相比,主要區(qū)別在于乙圖細(xì)胞具有__

(4)若視野中看到的乙圖象不清晰,糾正的方法是__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是植物根尖的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說法正確的是( 。

A. 吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位是4 B. 生長最快的部位1

C. 部位3有很強(qiáng)的分裂能力,屬于分生組織 D. 部位2有導(dǎo)管

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)A、B、C反映了動物的某種發(fā)育方式是______,其中圖B發(fā)育經(jīng)歷了四個階段,比圖A多了一個______(填寫結(jié)構(gòu)名稱)的發(fā)育階段。

(2)D、E兩圖所示結(jié)構(gòu)反應(yīng)了兩種生殖方式,分別是______、______;在D結(jié)構(gòu)中,鳥卵孵化的條件有哪些?______。

(3)對比ABCDE和F的生殖方式,ABCDE是______生殖,F(xiàn)為______生殖,F(xiàn)成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

(4)從圖可知,無論是蝗蟲、蠶、青蛙,還是鳥、人,其個體發(fā)育的起點(diǎn)都是______。

(5)在E中,胎兒發(fā)育成熟后,成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出,這個過程叫做______

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題。

1A_________。

2AD的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有 。

3)釀酒、做面包和饅頭時離不開[ ] (在 [ ]中填字母)。

4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成 、 和無機(jī)鹽,它們可以再被植物利用。這說明細(xì)菌和真菌對于自然界中的 起著重要的作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中共有_______條食物鏈,請寫出圖中最長的一條食物鏈___________________

(2)圖中食蟲鳥和蜘蛛的關(guān)系是_____________。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中的動物死亡后,它們的尸體并不會大量堆積,原因是土壤和空氣等環(huán)境中存在著大量的____________,它們在生態(tài)系統(tǒng)的成份中屬于_____________。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中,如果土壤受到有毒物質(zhì)污染,經(jīng)過一段時間后,體內(nèi)積累有毒物質(zhì)最多的生物是__________。

(5)一般情況下,在此生態(tài)系統(tǒng)中如果貓頭鷹的數(shù)量減少,則短期內(nèi)蛇的數(shù)量會增加,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 ____________ 能力,但是這種能力是有一定限度的.

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