【題目】請回答下列與實驗有關(guān)的問題:
(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,洋蔥鱗片葉屬于 。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時需要用 進行染色。
(2)從人體結(jié)構(gòu)層次來看,口腔內(nèi)側(cè)壁表層屬于 。制作人口腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)加入生理鹽水,其主要目的是防止細胞 。
(3)口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區(qū)別是前者不具有細胞壁、液泡和 。
(4)下圖A、B是在顯微鏡下看到的兩個視野,如果由圖A變?yōu)閳DB,細胞將變大,視野中的亮度 。
【答案】(1)器官;稀碘液
(2)組織;變形
(3)葉綠體
(4)變暗
【解析】
試題分析:(1)綠色植物具有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官,洋蔥鱗片葉屬于葉,是六大器官之一。制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時,為了觀察效果好,我們一般用稀碘液進行染色。
(2)口腔內(nèi)側(cè)壁表層是由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細胞形成的一個細胞群,有保護作用,屬于上皮組織。為了保持動物細胞的正常形態(tài),在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時應(yīng)加入生理鹽水。
(3)植物細胞的結(jié)構(gòu)有:細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體。動物細胞的結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體.動物細胞和植物細胞相比,植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體;動物細胞沒有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、液泡、葉綠體等.因此口腔上皮細胞與黃瓜表層果肉細胞的主要區(qū)別是前者不具有細胞壁、液泡和葉綠體。
(4)顯微鏡的放大倍數(shù)越大看到的細胞就越少、越大;顯微鏡的放大倍數(shù)越小看到的細胞就越多、越小。
顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越窄,透光量變少,視野就會變暗,反之,越亮。從圖中可以看出,由圖A變?yōu)閳DB,細胞變大了,說明是由低倍鏡換成了高倍鏡,因此視野變暗。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)能牢固是因為[_____]把相鄰兩骨聯(lián)系起來。
(2)關(guān)節(jié)靈活運動的原因之一是[ ]_____有滑液,起到減少摩擦的作用。
(3)脫臼是指[ ]_____從[ ]_____里滑脫出來。
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【題目】關(guān)于心臟內(nèi)血液流動的方向,正確的是( )
A.靜脈→心房→心室→動脈
B.動脈→心房→心室→靜脈
C.靜脈→心室→心房→動脈
D.動脈→心室→心房→靜脈
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假如某人在一次事故中刺傷動脈要比刺傷靜脈危險得多。這主要是因為( )
A.動脈血管血液中沒有二氧化碳和其他廢物
B.動脈血管血液具有更大的壓力
C.動脈血管血液中含有更多的白細胞和抗體
D.動脈血液中有更多的氧氣和養(yǎng)料
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【題目】某校初一(三)班小麗同學(xué)探究“根的什么部位生長最快”時,用鋼筆在菜豆幼苗根尖端標記了四條線(如圖所示),班內(nèi)其他同學(xué)的實驗結(jié)果與小麗大致相同。據(jù)此分析回答問題。
(1)通過對根尖三天生長情況的比較發(fā)現(xiàn):根的生長與[ ]_________和[ ]______有關(guān),其中生長最快的部位是[ ] _______。
(2)在實驗時,如果小麗和其他同學(xué)三天測得的A、B、C、D長度數(shù)據(jù)各不相同,為了得到接近反映真實情況的數(shù)據(jù),應(yīng)對這些數(shù)據(jù)進行的處理方式是_____________________。
(3)在進行上述實驗時,小麗發(fā)現(xiàn)幼根根尖的[ ]______生有大量的白色“絨毛”,這些“絨毛”是_______,大量絨毛對根吸水的意義是________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體內(nèi)的關(guān)節(jié)在運動中起什么作用( )
A.動力作用 B.調(diào)節(jié)作用
C.支點作用 D.杠桿作用
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【題目】下圖是用以研究生命起源的化學(xué)進化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)這一實驗裝置是美國科學(xué)家____設(shè)計的。
(2)A裝置里的氣體相當于原始大氣,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含____。
(3)正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的_____,為其提供能量。
(4)沸水主要是為了產(chǎn)生水蒸氣,實驗后可檢驗到B裝置中含有多種______。
(5)此實驗表明:在生命起源的化學(xué)進化過程中,從________生成有機小分子是完全可能的。
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