(2010?宜春)草原生態(tài)系統(tǒng)中某四種生物構(gòu)成了一條食物鏈,其數(shù)量關(guān)系如圖所示.在一段時(shí)間內(nèi),若甲的數(shù)量減少,則會(huì)引起( 。
分析:此題一是考查識(shí)圖作答題能力,二是考查動(dòng)物在生態(tài)平衡中重要的作用.解此題關(guān)鍵是由直方圖確定,乙表示生產(chǎn)者,丙表示初級(jí)消費(fèi)者,甲表示次級(jí)消費(fèi)者,丁表示三級(jí)消費(fèi)者,從而獲得解題信息.
解答:解:食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系.在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的并逐級(jí)遞減,根據(jù)圖中數(shù)量關(guān)系,可知食物鏈為:“乙→丙→甲→丁”.
如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),在食物鏈中若甲的數(shù)量減少,則丙的數(shù)量因天敵甲減少而增加,乙的數(shù)量因捕食者丙的增加而減少,丁的數(shù)量因食物甲的減少而減少.因此,若甲的數(shù)量減少,則會(huì)引起乙和丁減少,丙增多.
故選C
點(diǎn)評(píng):在生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后,會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).人類活動(dòng)只有尊重生態(tài)規(guī)律,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用資源.才不會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?宜春)宜春某一小學(xué)組織學(xué)生到西藏開展“暑期夏令營”活動(dòng),最初幾天有部分同學(xué)感到不適,血液化驗(yàn)結(jié)果顯示紅細(xì)胞數(shù)目增多.這主要是受下列哪種因素影響( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?宜春)預(yù)防近視,下列做法不正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?宜春)熊貓是我們國家的國寶,假設(shè)其生殖細(xì)胞的染色體數(shù)目為n,那么體細(xì)胞染色體數(shù)目為
2n
2n

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?宜春)傳染病流行期間,堅(jiān)持鍛煉身體,加強(qiáng)營養(yǎng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的
保護(hù)易感人群
保護(hù)易感人群

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2010?宜春)為探究“唾液對(duì)淀粉的消化”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):

    試管 淀粉糊 唾液 清水 攪拌 溫度 碘液
    A 2ml 2ml / 充分 37℃水浴10分鐘 2滴
    B 2ml / 2ml 充分不變藍(lán)的試管是
    A
    A
    ,此現(xiàn)象表明唾液對(duì)淀粉的消化起了作用.

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊(cè)答案