【題目】某小組的同學(xué)在進行有關(guān)植物的光合作用的探究時,設(shè)計了如圖所示的三個裝置,其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封,實驗前,已將三個裝置中的植物放在黑暗處一晝夜(即“饑餓”處理)。請根據(jù)圖回答問題。

(1)實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是__________。

(2)圖中三個實驗裝置可以形成____組對照實驗。

(3)光照幾小時后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自____裝置的。

(4)實驗后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50 mL、48 mL、48 mL,你認為這些水分主要用于植物的_______。

(5)通過多次重復(fù)本實驗后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要_______

【答案】 將葉片中原有的淀粉運走或耗盡 2 乙、丙 蒸騰作用 一定量的二氧化碳和光照

【解析】(1)選作實驗的植物實驗前已經(jīng)進行了光合作用,里面儲存了豐富的有機物(淀粉)如不除去會對實驗結(jié)果造成影響。所以實驗前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是將葉片中原有的淀粉運走或耗盡。
(2)甲與乙,變量是二氧化碳,目的是探究光合作用的原料是二氧化碳;甲與丙,變量是光,目的是探究光合作用的條件是光;乙和丙有兩個變量二氧化碳和光。因此圖中三個實驗裝置可以形成2組對照實驗。
(3)甲裝置中的葉片能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液變藍;乙裝置中,氫氧化鈉溶液把二氧化碳吸收了,導(dǎo)致因缺乏二氧化碳葉片不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍;丙裝置中的葉片因缺乏光照不能進行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液不變藍所以,“光照幾小時后,同學(xué)們將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進行脫色處理后”,滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會變藍的葉片是取自乙、丙裝置。
(4)植物通過根從土壤中吸收水分,吸收來的水只有大約1%當(dāng)做光合作用的原料被植物體利用,大約99%的水分都通過植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中因此“實驗后,小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL”,這些水分主要用于植物的蒸騰作用。
(5)通過多次重復(fù)本實驗后,可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要一定量的二氧化碳和光照時間。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在用低倍鏡觀察蠶豆葉下表皮實驗時,甲、乙、丙、丁四位同學(xué)分別在視野中看到的物像如圖所示。你認為______同學(xué)的觀察效果最好。

請你指導(dǎo)另一位同學(xué)操作以獲得最好的觀察效果。你指導(dǎo)的是______同學(xué),采取的措施是____

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【題目】小華同學(xué)學(xué)習(xí)了細菌和真菌的知識后,設(shè)計了以下實驗來探究酵母菌的發(fā)酵過程是否需要適宜的溫度。具體實驗設(shè)置如下圖所示。3個小時后,發(fā)現(xiàn)甲燒瓶上原來被擠癟了的氣球鼓了起來,乙燒瓶上的氣球并沒有鼓起來。分析實驗回答下列問題。

(1)這是一組對照實驗,變量是___。

(2)甲燒瓶上氣球鼓起是因為在適宜的溫度下,酵母菌把葡萄糖分解產(chǎn)生了_____。

(3)根據(jù)實驗現(xiàn)象,小華得出的結(jié)論是_____。

(4)酵母菌在人們的生活中應(yīng)用廣泛,請列舉一例:___。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖顯示的是顯微鏡的幾個操作步驟,正確的順序是( )

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④

C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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【題目】實驗探究

圖甲.乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并使兩滴培養(yǎng)液連通,當(dāng)在兩塊載玻片右側(cè)培養(yǎng)液的邊緣分別放一粒食鹽和一滴肉汁,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象。

(1)在甲.乙載玻片的下方的括號內(nèi)用箭頭表示草履 蟲移動的方向___________。

(2)出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲____________________________

(3)草履蟲的身體只有一個細胞,稱為________生物,它對外界刺激作出的反應(yīng),叫________。

(4)與草履蟲一樣,________.________等生物也是僅由一個細胞構(gòu)成的生物體。

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【題目】綜合應(yīng)用

生物圈中已知的綠色植物有50余萬種,其中種子植物是陸地上分布最廣泛的類群,我們所熟悉的花生就是其一。

(一)(1)花生種子的主要結(jié)構(gòu)是________,其萌發(fā)所需的營養(yǎng)物質(zhì)由_______提供。

(2)某生物興趣小組為探究“環(huán)境條件對花生種子萌發(fā)的影響”,設(shè)計了如下實驗,請據(jù)表

培養(yǎng)瓶編號

種子的數(shù)量(粒)

種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

20℃

10

培養(yǎng)瓶底部無水

20℃

10

培養(yǎng)瓶底部墊有浸濕的布

0℃

10

A

20℃

若選、俸廷圻M行對照實驗,則實驗的變量是_________;若探究“空氣對花生種子萌發(fā)的影響”,表中A處的操作應(yīng)為_________;若探究“水對花生種子萌發(fā)的影響”,需選、俸廷跒閷φ諏嶒灒埜恼龑嶒炘O(shè)計中的一處不足:__________________________________。

(二)圖一表示植物體的有關(guān)生理活動(①.②代表不同的氣體,箭頭表示氣體進出的方向),圖二為該植物在夏季一天24小時內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線。請據(jù)圖分析并回答問題。

(1)在光照充足時,圖一中植物葉片吸收的氣體主要是_________。

(2)若圖一表示光合作用過程,則氣體②產(chǎn)生于葉肉細胞中的___________(填“線粒體”或“葉綠體”)。將葉片放酒精中隔水加熱,會看到酒精變成綠色,說明葉片中的___________已經(jīng)溶解在酒精中。

(3)若②代表水蒸氣,則水蒸氣是通過___________作用散失到大氣中去的。

(4)圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是__________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為遺傳學(xué)之父—孟德爾的豌豆雜交實驗的部分過程示意圖,有關(guān)分析錯誤的是()

A. 高莖與矮莖為豌豆同一性狀的不同表現(xiàn)形式

B. 子一代豌豆體細胞中控制高莖的基因單個存在

C. 子一代與親本中的高莖個體基因組成相同

D. 子一代豌豆自交后代表現(xiàn)為高莖的幾率較大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】洋蔥為二年生或多年生植物,是一種常見的食材,有濃綠色圓筒形中空葉子,花為傘形花序,呈白色,由數(shù)百朵小花組成(如圖甲)。小科同學(xué)想用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞,制作了洋蔥表皮細胞的臨時裝片。

(1)洋蔥切開時,流出的汁液來自于________(填細胞結(jié)構(gòu)名稱);

(2)小科同學(xué)制作臨時裝片的部分操作如圖乙,其操作排序正確的是____________(填序號)。

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【題目】下列哪一個不是遺傳。 )。

A. 先天性愚型病 B. 胃炎 C. 血友病 D. 色盲

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