如圖是花、枝條、果實(shí)、枝芽示意圖,依圖回答問題:

(1)圖一所示結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是
雄蕊和雌蕊
雄蕊和雌蕊

(2)圖二中甲是由圖一中的
子房
子房
發(fā)育來的,圖二中的D和 E分別是圖三中的
幼葉
幼葉
芽軸
芽軸
發(fā)育來的,圖三中的5將來發(fā)育成
側(cè)芽
側(cè)芽

(3)如果圖一中的①被蟲子吃掉它還能結(jié)出果實(shí)嗎?為什么?
能,雄蕊只提供花粉,不能結(jié)果
能,雄蕊只提供花粉,不能結(jié)果

(4)圖二中有A、B兩處環(huán)割,葉片D能產(chǎn)生淀粉嗎?
不能
不能

(5)果實(shí)乙能長(zhǎng)好嗎?為什么?
不能
不能

(6)環(huán)割一段時(shí)間后
B
B
處會(huì)出現(xiàn)枝瘤.
分析:本題考查花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育、植物的無性生殖的知識(shí).多結(jié)合圖示進(jìn)行記憶,由圖可知:圖一中①花藥、②卵細(xì)胞;圖二中A切口上端、B切口下端、E莖、葉、D葉、甲、乙是果實(shí)、圖三中1葉原基、2生長(zhǎng)點(diǎn)、3幼葉、4芽軸、5芽原基.
解答:解:(1)由于雄蕊和雌蕊與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系,所以是花的主要部分.
(2)圖二中的甲是果實(shí),由圖一中的子房發(fā)育而來的;圖二中的D是葉由圖三中的3幼葉發(fā)育而來的,E是莖,由芽軸發(fā)育而來;圖三中的5是芽原基,芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽,側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝.
(3)圖中的①是花藥,花藥中有花粉,為雌蕊提供花粉.所以如果被蟲子吃掉,仍然能夠結(jié)出果實(shí).
(4)圖二中A、B兩處環(huán)割后,雖然有機(jī)物的運(yùn)輸通道篩管被割斷,但是甲果實(shí)仍然能得到上面的葉制造的有機(jī)物,因此甲果實(shí)發(fā)育良好.
(5)B處環(huán)割后,葉制造的有機(jī)物不能運(yùn)輸?shù)揭夜麑?shí),因此乙果實(shí)停止發(fā)育,不產(chǎn)生淀粉.
(6)“環(huán)剝”目的是將樹皮剝?nèi)捈s1cm、深至形成層的一圈,阻止光合作用制造的有機(jī)物通過樹皮韌皮部?jī)?nèi)的篩管向外運(yùn)輸,使?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)盡量多地貯存在果實(shí)中.所以圖二中B處會(huì)出現(xiàn)枝瘤.
故答案為:(1)雄蕊和雌蕊;
(2)子房;3幼葉;4芽軸;側(cè)芽;
(3)能,雄蕊只提供花粉,不能結(jié)果;
(4)不能;
(5)不能;
(6)B.
點(diǎn)評(píng):本題涉及花的結(jié)構(gòu)及發(fā)育、芽的結(jié)構(gòu)和功能、莖的結(jié)構(gòu)與功能、植物的無性生殖等知識(shí),知識(shí)面廣,難度大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某綠色植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過程是
傳粉
傳粉
,它有
自花傳粉
自花傳粉
異花傳粉
異花傳粉
兩種方式.
(2)假如在該植物上取下一枝條,要想在短時(shí)期內(nèi)用這個(gè)材料培育出大量植株,應(yīng)采取的措施是
植物組織培養(yǎng)
植物組織培養(yǎng)

(3)若圖中的花是桃花,桃鮮嫩的果肉是由[
7
7
]
子房壁
子房壁
發(fā)育出來的,在桃核內(nèi),能夠發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu),是由[
8
8
]
受精卵
受精卵
發(fā)育出來的.
(4)如果該子房中有1個(gè)胚珠,則它受精需要花粉的數(shù)量為
1
1
個(gè).
(5)若該植物為番茄,番茄果實(shí)紅色為(R)顯性,黃色(r)為隱性,則紅色番茄果實(shí)的基因組成可能是
Rr或RR
Rr或RR

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

觀察下面的枝條模式(如圖),據(jù)圖回答問題
(1)[1]是枝條的
,[2]是枝條的
,
[3]是枝條的
節(jié)間
節(jié)間
,[4]是枝條的
節(jié)
節(jié)

[5]是枝條的
側(cè)枝
側(cè)枝
,[6]是枝條的
果實(shí)
果實(shí)
,
[7]是枝條的

(2)具有圖中結(jié)構(gòu)的植物屬于
被子
被子
植物.這類植物的種子外面由
果皮
果皮
包被著.它與裸子植物統(tǒng)稱為
種子
種子
植物.
(3)具有圖中結(jié)構(gòu)的植物,根據(jù)種子胚的子葉數(shù)可分為
單子葉植物
單子葉植物
植物和
雙子葉植物
雙子葉植物
植物.
(4)請(qǐng)你推測(cè):花是由圖中的
發(fā)育來的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

“青州蜜桃”是青州市名優(yōu)果品之一,以晚熟、肉細(xì)、味甜、色艷、較耐貯存而著稱.時(shí)值秋末冬初,其它品種桃已下市,而青州蜜桃卻大量上市,深受廣大消費(fèi)者青睞.目前,青州蜜桃年銷售量穩(wěn)定在2500萬公斤,己成為促進(jìn)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民增收致富的一項(xiàng)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè).下面是青州蜜桃的桃花(圖1)、枝條(圖2)和果實(shí)(圖3)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
精英家教網(wǎng)
(1)在桃花的結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是[
 
]
 
和[
 
]
 

(2)按照芽的著生位置不同進(jìn)行劃分,芽A應(yīng)屬于
 
,芽B應(yīng)屬于
 
.將來最有可能發(fā)育成花的是
 

(3)桃樹的枝條能夠不斷伸長(zhǎng)的原因是:
 
,能夠逐年增粗的原因是:
 

(4)桃子是由受精后的[
 
]
 
發(fā)育而來,其中[C]是由
 
發(fā)育而來,[D]是由
 
發(fā)育而來,在桃子的果實(shí)中只有一粒種子的原因是
 

(5)如圖4是果農(nóng)在改良果樹品種時(shí),所采用的方法,該方法稱為
 
,該方法是否成功的關(guān)鍵技術(shù)是
 
,采用該方法的優(yōu)點(diǎn)是
 

(6)小明在幫助家人摘桃時(shí),發(fā)現(xiàn)碰傷或遭蟲咬后的樹干或枝條上,會(huì)有粘液流出,這些粘液是通過
 
流出來的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓(xùn)練 生物 八年級(jí)下冊(cè)。ㄈ私贪妫°y版 人教版 題型:022

如圖是黃瓜枝條上的花,請(qǐng)分析回答:

(1)A是黃瓜的________花,B是黃瓜的________花,所以黃瓜是________植物。

(2)受精作用完成后[  ]________將來發(fā)育成果實(shí),而[ 。莸炔糠侄贾饾u凋落了。

(3)從結(jié)構(gòu)上看,黃瓜的花屬于________花。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案