【題目】圖是模擬膈肌的運動與呼吸的關(guān)系示意圖．下列敘述正確的是（ ）

A.甲圖演示吸氣，膈肌收縮
B.乙圖演示吸氣，膈肌舒張
C.甲圖演示呼氣，膈肌舒張
D.乙圖演示呼氣，膈肌收縮

【答案】C
【解析】解：吸氣過程：吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌頂部下降，胸廓的容積擴大，肺隨之擴張，造成肺內(nèi)氣壓減小，小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內(nèi)，形成主動的吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈肌頂部升高，結(jié)果胸廓容積縮小，肺也隨之回縮，造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓，肺內(nèi)氣體排出肺，形成被動的呼氣運動．圖中甲膈肌舒張，膈肌頂部升高，肺縮小，表示呼氣，圖中乙膈肌收縮，膈肌頂部下降，肺擴張，表示吸氣．

故選：C．

本題考查的是在吸氣和呼氣時膈肌、胸廓、肺以及肺內(nèi)氣壓的變化的情況．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】沙漠中仙人掌，扁平寬大的塊莖可儲藏水分，刺狀葉可減少水分的蒸騰散失，這說明（　�。�

A.生物依賴環(huán)境B.生物影響環(huán)境

C.生物與環(huán)境無關(guān)D.生物適應環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗過程，請你分析并回答下列問題：
（1）①②試管構(gòu)成一組對照實驗，其變量是 ．
（2）應將2只試管同時放到℃的溫水中，其目的是模擬人體的口腔溫度，在此溫度時唾液淀粉酶活性最強．
（3）5到10分鐘后取出2只試管，各滴加兩滴碘液，搖勻，其中不變藍的試管是②號，原因是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細菌結(jié)構(gòu)示意圖：
（1）請寫出下面序號代表的結(jié)構(gòu)名稱：④ ， ⑥ ．
（2）與動植物細胞結(jié)構(gòu)相比，細菌雖有圖中①集中的區(qū)域，卻沒有成形的 ．
（3）細菌的生殖方式是生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】父親有耳垂，母親也有耳垂，孩子無耳垂�？梢酝浦改傅幕蚪M成分別是（ ）

A. Dd和DD B. dd和Dd C. Dd和Dd D. DD和dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】曲線圖表示肺部血管中氣體含量的變化，以下解讀不正確的是（ ）

A.曲線a表示二氧化碳在血液中含量的變化
B.H代表的血管是動脈
C.I代表肺部的毛細血管
D.J內(nèi)流動的血液為靜脈血

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有條食物鏈，最長的一條食物鏈可以表示為： ．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是 ， 通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進行著物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（3）若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的是和 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某實驗小組在探究“螞蟻是否喜歡甜食”的實驗設(shè)計：
材料用具：一截劈開的竹筒（長15cm）、一只螞蟻、一杯濃糖水、一杯清水、一個放大鏡、兩支滴管
實驗步驟：
①在竹筒的兩端，分別用兩支滴管各滴上一滴濃糖水和一滴清水，將一只螞放在兩滴水之間的中點．
②用放大鏡觀察并記錄螞蟻的覓食行為．
③重復多次．

請根據(jù)以上實驗設(shè)計回答下列問題：
（1）本實驗的假設(shè)是 ．
（2）本實驗的變量是 ．
（3）對實驗結(jié)果的預測和分析：
預測①：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向清水一端或停留在原處不動或不定向爬動，則說明 ．
預測②：若實驗結(jié)果是螞蟻爬向濃糖水一端取食，則說明 ．
（4）本實驗設(shè)計的不足之處主要是 ．
（5）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的行為特征的動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】正常情況下，男同學體細胞中的染色體組成是_______________________。

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