【題目】我們通過(guò)探究“螞蟻的通訊”，發(fā)現(xiàn)（　　）是螞蟻的通訊方式之一．
A.光
B.氣味
C.聲音
D.動(dòng)作

【答案】B
【解析】解：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過(guò)釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無(wú)意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味叫做動(dòng)物語(yǔ)言．螞蟻的通訊方式是依靠氣味，即利用了嗅覺(jué)，嗅覺(jué)感受器分布在觸角上．此外，螞蟻也會(huì)用觸角的觸覺(jué)功能相互溝通，故選：B。
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解群體中的信息交流的相關(guān)知識(shí)，掌握群體內(nèi)的不同動(dòng)物個(gè)體之間，通過(guò)動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等來(lái)傳遞信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物由小長(zhǎng)大，是從圖甲所示的植物細(xì)胞開(kāi)始的，該過(guò)程與細(xì)胞______和______密切相關(guān)。

（2）[a]過(guò)程表示細(xì)胞的______，在此過(guò)程中______內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過(guò)______，然后平均分配到兩個(gè)新細(xì)胞，使新細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)和親代細(xì)胞保持一致。

（3）經(jīng)過(guò)[b]過(guò)程細(xì)胞的______，形成圖丙所示的四種不同的組織。

（4）圖戊表示一株完整的綠色開(kāi)花植物，它應(yīng)該包含______類器官。

（5）與人體相比，如圖所示的植物體不具有的結(jié)構(gòu)層次是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下哪一項(xiàng)不是威脅生物多樣性的原因？（　�。�
A.森林面積減少
B.生物進(jìn)化
C.環(huán)境污染
D.生物入侵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖和在顯微鏡下看到的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)視野圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題(示例:[E]反光鏡)

(1)觀察時(shí)，要使視野下的圖像從視野①(物像在右下方)變?yōu)橐曇阿?物像在中央),應(yīng)將裝片向______移動(dòng)。

(2)要使圖像從視野②(觀察到的細(xì)胞較小)變?yōu)橐曇阿?觀察到的細(xì)胞較大)，可轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的[F]_______以換成高倍的[D]_______

(3)要使圖像從視野③(物像模糊)變?yōu)橐曇阿?物像清晰) .應(yīng)略調(diào)顯微鏡的結(jié)構(gòu)[C]_______

(4)若這臺(tái)顯微鏡使用的目鏡是5X ,物鏡是40X ,那么這臺(tái)顯微鏡的放大倍數(shù)是_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組的幾位同學(xué)利用黑花生種子做了如下實(shí)驗(yàn)：

（一）實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①取三只無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，在每個(gè)杯底鋪等量且適量的餐巾紙， 之后分別加人相同且適量的水。

②取30粒黑花生種子，隨機(jī)分成等量的3份，分別放人A、B、C杯底的濕餐巾紙上。

③將三個(gè)杯子的杯口密封。對(duì)于C杯，用注射器抽干氣體后再密封；B杯密封后用不 透光的黑布全部罩��；A杯不做處理。三個(gè)杯子的處理如圖甲所示。

④將圖甲所示的三個(gè)裝置同時(shí)放置于溫暖、有光的環(huán)境中一段時(shí)間。

（二）實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 一段時(shí)間后A、B兩杯子內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā)。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1）如果把A、B作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是_____

(2)C杯內(nèi)的種子沒(méi)有萌發(fā)的原因：缺少種子萌發(fā)所需要的外界條件_____

(3)打開(kāi)A杯的封口，萌發(fā)后的黑花生種子繼續(xù)發(fā)育形成幼苗（如圖乙），其中［③］是由種子結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育成的。

(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果可以看出，適宜的溫度、一定的水分和充足的_____都是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲身體背腹扁平，兩側(cè)對(duì)稱．它屬于下列哪類動(dòng)物（　�。�
A.腔腸動(dòng)物
B.扁形動(dòng)物
C.線形動(dòng)物
D.環(huán)節(jié)動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】真菌和動(dòng)物的營(yíng)養(yǎng)方式相同但和綠色植物的營(yíng)養(yǎng)方式不同。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】教學(xué)樓外，被修剪的樹木不但發(fā)出了新芽，還開(kāi)出了花朵，這體現(xiàn)了生物（　　）
A.需要營(yíng)養(yǎng)
B.能進(jìn)行呼吸
C.能生長(zhǎng)繁殖
D.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】移栽樹木時(shí)，幼苗帶土移栽是為了保護(hù)幼根和根毛．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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