【題目】下列不屬于生物多樣性內(nèi)涵的是( )
A.基因的多樣性
B.生物種類的多樣性
C.個體數(shù)量的多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】學完“生殖、發(fā)育和遺傳”等知識后,小琳構(gòu)思了一部科普動畫片,部分畫面及解說詞如下:我是一只快樂的家鴿,從一枚受精卵開始,我踏上了奇妙的生命旅程.
(1)在受精卵中,[________]胚盤不斷進行細胞________和分化,逐漸形成各種組織和器官,我也漸漸長大.
(2)破殼而出后,為預防禽流感,我和伙伴們都注射了疫苗.從免疫學角度分析,疫苗是抗原,它能刺激機體產(chǎn)生________,這屬于________性免疫.
(3)我的父母頭上無毛冠,而我有毛冠,這屬于生物的________現(xiàn)象.從性狀的表現(xiàn)看,有毛冠是屬于________(“顯性”或“隱性”)性狀.
(4)若顯性基因用E表示,隱性基因用e表示,則我父母的基因型都是________,我的基因型是________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于調(diào)查的是( )
A.統(tǒng)計我國人口的平均收入
B.統(tǒng)計全班同學的視力情況
C.顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞
D.調(diào)查一塊農(nóng)田中的生物種類
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我國科學家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交,培育了產(chǎn)量很高的雜交水稻新品種,創(chuàng)造了巨大的社會效益和經(jīng)濟效益。這是利用生物多樣性的( )
A.種類多樣性
B.數(shù)量多樣性
C.基因多樣性
D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人體血液循環(huán)和氣體交換示意圖。A、B、C、D表示心臟的4個腔,E、F、G、H表示血管。有關(guān)敘述錯誤的是
A.人體血液循環(huán)計以分為體循環(huán)和肺循環(huán)
B.在E、A、B、F內(nèi)流動的血液是含氧豐富的動脈血
C.體循環(huán)可表示為:B→F→組織處毛細血管網(wǎng)→H→C
D.肺循環(huán)可表示為:C→D→G→肺部毛細血管網(wǎng)→E→A
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是比較常見的一些動物行為,這些行為屬于先天性行為的一組是( 。
A. 螞蟻搬家、孔雀開屏 B. 貓捉老鼠、鸚鵡學舌
C. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)、驚弓之鳥 D. 公雞報曉、老馬識途
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