【題目】當(dāng)含羞草受到碰觸時(shí)，展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，此事例說(shuō)明了 （ ）

A．生物能生長(zhǎng)繁殖 B．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

C．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) D．生物能進(jìn)行呼吸

【答案】B

【解析】

試題分析：生物的特征有（1）生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；（2）生物能進(jìn)行呼吸；（3）生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；（4）生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；（5）生物能生長(zhǎng)和繁殖；（6）除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做應(yīng)激性．應(yīng)激性是生物具有的普遍特性，它能夠使生物“趨利避害”，含羞草受到碰觸時(shí)展開(kāi)的葉片會(huì)合攏，這些事實(shí)說(shuō)明生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)步驟的正確順序?yàn)?/span> （ ）

①清水漂洗；②光照；③暗處理；④選葉遮光；⑤滴加碘液；⑥葉片脫色

A．③④⑥②①⑤ B．③④⑤⑥②①

C．④③②⑥⑤① D．③④②⑥①⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)償獻(xiàn)血時(shí)，護(hù)士首先要用橡皮管進(jìn)行捆扎，護(hù)士捆扎的部位及針刺的血管分別是

A.針刺部位的遠(yuǎn)心端 靜脈 B.針刺部位的近心端 靜脈

C.針刺部位的遠(yuǎn)心端 動(dòng)脈 D.針刺部位的近心端 動(dòng)脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體體細(xì)胞中一對(duì)基因位于一對(duì)染色體上的示意圖．對(duì)圖解的敘述不正確的是（　�。�

A.染色體上的基因B表示顯性基因
B.如果B來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
C.基因b控制的性狀不能在后代表現(xiàn)，也不能遺傳
D.基因組成Bb的個(gè)體表現(xiàn)為基因B所控制的性狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】造成野生動(dòng)植物瀕危和滅絕的主要原因是 �。� ）

A. 自然選擇，即適者生存，不適者被淘汰 B. 物種退化

C. 人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)植物資源的開(kāi)發(fā)和利用 D. 棲息地環(huán)境的破壞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列除哪項(xiàng)外，都是節(jié)肢動(dòng)物的特征（ ）

A．身體由很多體節(jié)構(gòu)成 B．體表有外骨骼

C．足和觸角分節(jié) D．都適于飛行生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】竹節(jié)蟲(chóng)的身體與竹枝極為相似，這種現(xiàn)象屬于:（ ）

A. 生物對(duì)環(huán)境的影響 B. 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

C. 環(huán)境對(duì)生物的制約 D. 環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】壁虎身體的顏色與環(huán)境色彩幾乎融為一體，從生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)角度看這屬于（ ）

A．警戒色 B．保護(hù)色

C．擬態(tài) D．以上都是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一對(duì)夫婦都是雙眼皮（常染色體上的顯性基因控制），請(qǐng)問(wèn)他們生一個(gè)小孩也是雙眼皮的概率為

A．100％ B．75％ C．100％或75％ D．75％或25％

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同步練習(xí)冊(cè)答案