【題目】遺傳病不僅會給家庭造成極大不幸,還會降低整個中華民族的人口素質(zhì).下列預(yù)防遺傳病的措施,不合理的是( 。
A.進(jìn)行婚前檢查
B.開展遺傳咨詢
C.禁止近親結(jié)婚
D.加強(qiáng)體育鍛煉
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題,請回答:
(1)植物由小到大土壤中減少的主要成分是 。這種成分主要由乙中的[ ] 吸收,再由莖中的 輸送到植物體的枝葉。
(2)圖甲是植物的芽,由于細(xì)胞的 ,芽才會逐漸生長發(fā)育。按照芽將來發(fā)育成的器官分,該芽屬于 。
(3)大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[ ] 經(jīng)受精作用發(fā)育而成。
(4)研究表明,當(dāng)植物遇到干旱時,體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進(jìn)該植物關(guān)閉氣孔、休眠、生長抑制,這樣有利于減少水分的 。
(5)為驗證鎂是植物生長的必需元素,用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗,在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液,則乙槽中應(yīng)加入 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”常用來形容人的鞠躬盡瘁,死而后已。圖示家蠶的發(fā)育過程,請分析回答下列問題
(1)家蠶的發(fā)育順序為________________(填序號),發(fā)育方式為____________________。
(2)家蠶的發(fā)育是從______________開始的,采食桑葉的階段為_________________。
(3)“春蠶到死絲方盡”從生物學(xué)角度來看是否合理?___________,原因是__________________。
你能從生物學(xué)角度對此加以修改嗎?__________________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某個家庭中單、雙眼皮(顯性基因用A表示,隱性基因用a表示)的遺傳情況是: 女兒小娟是單眼皮,她的父母、爺爺、奶奶、外公、外婆都是雙眼皮(詳見下圖)。
(1)人的單眼皮和雙眼皮是一對_________,其顯性性狀為_________。
(2)請根據(jù)題中信息推測,小娟的基因組成為_________,小娟母親的基因組成為_________。
(3)小娟眼瞼性狀與父母不同,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為_________!岸ⅰ闭邔嵤┮院螅【旮改笢(zhǔn)備再生一個孩子,這個孩子是男孩的可能性是_________。
(4)小娟成年以后與一位基因型為Aa的雙眼皮的男子結(jié)婚,則小娟與該雙眼皮男子所生子女是否一定是雙眼皮?_________(是/否)
(5)在生殖過程中,父母通過_________作為“橋梁”將控制性狀的基因傳遞給子女。
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