【題目】如圖所示，當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)變化時，人體的呼吸狀態(tài)及膈肌運(yùn)動情況分別是（ ）

A.吸氣，膈肌舒張
B.呼氣，膈肌舒張
C.吸氣，膈肌收縮
D.呼氣，膈肌收縮

【答案】C
【解析】：呼吸運(yùn)動是呼吸機(jī)的收縮和舒張引起的，呼吸運(yùn)動的結(jié)果實現(xiàn)了肺的通氣，即肺內(nèi)氣體與外界氣體進(jìn)行交換。參加呼吸運(yùn)動的肌肉主要有膈肌、肋間肌等呼吸肌，平靜吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之?dāng)U大，形成主動的吸氣運(yùn)動；當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結(jié)果胸廓縮小，肺也隨之回縮，形成被動的呼氣運(yùn)動。

：呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規(guī)律的擴(kuò)大與縮小，叫呼吸運(yùn)動，包括吸氣和呼氣兩個過程。

吸氣時：肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動（膈肌頂部下降）→胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大→肺擴(kuò)張→肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓→外界氣體進(jìn)入肺。由圖可知膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)變化，胸廓擴(kuò)大、胸腔容積增大，肺擴(kuò)張，肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓，外界氣體進(jìn)入肺，完成吸氣。

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答，下列說法正確的是（ ）

A.脫臼是指圖中標(biāo)號①從②中脫出
B.圖中⑤為關(guān)節(jié)軟骨能減少摩擦
C.關(guān)節(jié)在運(yùn)動中起提供能力的作用
D.圖中②為關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)示意圖和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，看圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察人血的永久涂片，視野不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中[6] ． 視野中數(shù)量最多的細(xì)胞是 ， 成熟的這種細(xì)胞沒有圖2中的[2] ， 也沒有圖2中的[3] ， 所以不能進(jìn)行光合作用．視野中個體最大、數(shù)量最少的細(xì)胞對人體具有的作用是 ．
（2）用顯微鏡觀察小魚尾鰭時，視野要暗一些，應(yīng)調(diào)節(jié)圖1中的[3] ， 換上一個較小的光圈．在視野中觀察到血液流動最快的應(yīng)是血管．
（3）用顯微鏡觀察神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞），會發(fā)現(xiàn)這種細(xì)胞與人體的其它細(xì)胞形態(tài)上不同，是一種高度特化的細(xì)胞，它包括和兩部分．脊髓的灰質(zhì)是這種細(xì)胞的集中的地方．
（4）用顯微鏡觀察細(xì)菌細(xì)胞時，首先要用圖1中的低倍物鏡找到所要觀察的物像，然后再旋轉(zhuǎn)圖1中的[1] ， 換高倍物鏡觀察．觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)沒有成形的 ， 即細(xì)胞核沒有核膜包被，所以細(xì)菌屬于原核生物．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察“人體口腔上皮細(xì)胞”臨時裝片，在不同放大倍數(shù)下，觀察到甲、乙視野．下列描述正確的是（ ）

A.圖中顯微鏡的最小放大倍數(shù)為26倍
B.調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可使視野清晰
C.甲視野的放大倍數(shù)比乙大
D.口腔上皮細(xì)胞最外層是細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是一個健康人的血漿、原尿、尿液的三個樣品中主要物質(zhì)含量表(單位：克∕100毫升)，如圖為一個腎單位結(jié)構(gòu)模式圖(甲、乙表示過程，①～④表示結(jié)構(gòu))。據(jù)圖、表回答問題：

（1）據(jù)圖分析，腎單位由組成。(填圖中序號)
（2）在圖中，由于和腎小囊壁的過濾作用，使得表中樣本變成樣本。
（3）若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿，則此人可能出現(xiàn)病變的部位是。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為了驗證“綠葉在光下制造淀粉”，進(jìn)行了如圖所示的實驗操作（次序已打亂），請你結(jié)合所學(xué)知識回答下列有關(guān)問題：

（1）該實驗正確的操作步驟是1-→2（用圖中的數(shù)字和箭頭排列）．
（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置 ，該實驗控制的變量是
（3）圖6中滴加的液體是 ．圖7小燒杯中的液體是 ，其作用是
（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀察到的實驗現(xiàn)象是 ，這說明 是光合作用的產(chǎn)物．該實驗現(xiàn)時還可以證明 是光合作用的必要條件

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖所示神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 ， 圖中⑤表示感受器，⑤的功能是。
（2）小明在生病進(jìn)行肌肉注射時，肌肉出現(xiàn)不自主地戰(zhàn)栗�！皯�(zhàn)栗”是一種反射活動，此反射活動完成的途徑是（用圖中的序號和箭頭表示）。而后感覺到疼痛，小明的痛覺是在產(chǎn)生的，先戰(zhàn)栗后疼痛這說明脊髓除反射功能外還具有功能。
（3）若②損傷了，在進(jìn)行肌肉注射時是否會發(fā)生“戰(zhàn)栗”？；是否會產(chǎn)生疼痛？。（填“是”或“否”）
（4）圖中甲是集中的地方，乙是由組成。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄是我們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矏鄣氖澄�，我們食用的番茄品種很多，你吃過 “宇番1號”太空番茄嗎？它是普通番茄“北京黃”的種子由衛(wèi)星搭載后培育成的新品種，該品種個頭大、產(chǎn)量高、風(fēng)味佳、抗病性好。請分析回答：
（1）航空育種可以獲得新品種的原因是。
（2）“宇番1號”的果皮顏色為黃色，如果讓它與紅色果皮的“航育大紅”番茄雜交，雜交后代番茄的果皮顏色全為紅色，如果控制果皮顏色的基因用A和a表示，那么 “宇番1號”體細(xì)胞中，控制果皮顏色的基因組成是。如果將雜種紅番茄的種子種下去，推測一下自交后代的果皮顏色及基因組成，用遺傳圖解的形式將這一過程表示出來。。
（3）冬季我們吃到的番茄多為冬暖棚種植的，果實里大都沒有成熟的種子，造成該現(xiàn)象的原因是。有人建議對冬暖大棚的番茄進(jìn)行人工授粉，你有什么辦法可以代替人工操作？。
（4）有經(jīng)驗的菜農(nóng)在冬季的傍晚會將冬暖棚的窗戶打開一會兒，以降低棚內(nèi)的溫度，結(jié)果收獲的番茄口感更好，原因是。采用這一方法獲得的性狀能否遺傳給后代？請分析回答原因。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1為綠色植物葉片結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）圖中A的名稱是 ， 其主要功能是 ．
（2）B的名稱是 ， C的名稱是 ．
（3）如果把新鮮的菠菜葉片浸入70℃左右的熱水中，你會看到有氣泡從葉片表面逸出，氣體逸出的部位是（填寫圖中的字母）．
（4）植物體通過控制 ， 從而控制植物蒸騰作用的強(qiáng)弱．
（5）如圖2所示的水循環(huán)中，①﹣③為具體的生理過程，其中表示蒸騰作用的是（填寫序號），蒸騰作用對植物體的（填寫序號）有促進(jìn)作用，進(jìn)而促進(jìn)的水循環(huán)．

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