【題目】小明在調(diào)查某地動物資源中發(fā)現(xiàn)，該地的兩棲動物的種類和數(shù)量比較多，那么當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境可能( )

A. 溫暖多雨 B. 常年寒冷 C. 炎熱干旱 D. 工業(yè)化城市

【答案】A

【解析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，發(fā)育為變態(tài)發(fā)育，成體既能生活在水中，又能生活在陸地上，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，變溫動物，生殖離不開水，兩棲動物適合生活在溫暖多雨的地方。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】就“露西”少女的骨骼化石來看，她的骨盆的髖骨較寬闊，下肢骨的股骨較粗壯。下列猜測符合化石特征的是：（ ）

A. “露西”時代的古人類不僅能使用工具，還能制造工具

B. “露西”時代的古人類的手臂已開始變得靈巧

C. “露西”時代的古人類能直立行走

D. “露西”時代的古人類大腦已經(jīng)很發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下是植物生長、發(fā)育過程中遇到的相關(guān)問題，請回答：

（1）植物由小到大土壤中減少的主要成分是 ． 這種成分主要由乙中的[]吸收，再由莖中的輸送到植物體的枝葉．
（2）圖甲是植物的芽，由于細(xì)胞的 ， 芽才會逐漸生長發(fā)育．按照芽將來發(fā)育成的器官分，該芽屬于 ．
（3）大豆種子中貯存豐富營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是由圖丙中的[]經(jīng)受精作用發(fā)育而成．
（4）研究表明，當(dāng)植物遇到干旱時，體內(nèi)“抗旱蛋白”能促進(jìn)該植物關(guān)閉氣扎、休眠、生長抑制，這樣有利于減少水分的 ．
（5）為驗(yàn)證鎂是植物生長的必需元素，用甲、乙兩個相同水槽各培養(yǎng)10株相同的幼苗，在甲水槽中加入缺鎂的完全營養(yǎng)液，則乙槽中應(yīng)加入 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表各選項(xiàng)間的關(guān)系符合圖中所示的關(guān)系的是（ ）

選項(xiàng)

Ⅰ

Ⅱ

Ⅲ

Ⅳ

A

血細(xì)胞

紅細(xì)胞

白細(xì)胞

血小板

B

消化系統(tǒng)

消化腺

消化道

小腸

C

呼吸系統(tǒng)

肺

氣管

支氣管

D

營養(yǎng)物質(zhì)

蛋白質(zhì)

糖類

脂肪


A.A
B.B
C.C
D.D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】浪費(fèi)食物可恥，“光盤”行動光榮，把剩飯菜打包放進(jìn)冰箱不容易腐敗變質(zhì)的主要原因是（ ）

A．沒空氣，細(xì)菌真菌缺氧死亡 B．沒空氣，細(xì)菌真菌無法繁殖

C．溫度低，營養(yǎng)物質(zhì)分解慢 D．溫度低，細(xì)菌真菌生長繁殖慢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖（一）中的[] ， []不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤和清潔．
（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由層扁平上皮細(xì)胞胞構(gòu)成，這有利于氣體交換．
（3）圖（二）中a代表的物質(zhì)是 ， 血液從毛細(xì)血管的[4]瑞流到[5]端后，其成分變化是含量增加．
（4）圖（二）中外界氣體按照c方向進(jìn)人肺泡時，圖（一）中[3]應(yīng)處于狀態(tài)．（填“收縮”或“舒張”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蜜蜂筑巢、蜘蛛織網(wǎng)這類動物行為是動物生來就有的、由遺傳物質(zhì)所決定的，稱為

行為。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人在不同狀態(tài)下，脈搏、血液量會發(fā)生不同的變化．請根據(jù)下列圖解分析回答問題：
（1）圖1表示人在休息及運(yùn)動時血液流經(jīng)某器官的速率，試分析①骨骼肌在運(yùn)動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義：；②皮膚在運(yùn)動時的血流量變化以及發(fā)生變化的生理意義：；③冠脈循環(huán)在運(yùn)動時血流量增大，心臟收縮舒張的能力增強(qiáng)，可以為血液循環(huán)提供充足的 ．

（2）據(jù)圖1中運(yùn)動及休息時胃、腸內(nèi)的血流量變化，你認(rèn)為應(yīng)養(yǎng)成怎樣的生活或運(yùn)動習(xí)慣？ ．
（3）甲、乙、丙三位同學(xué)為比較誰的心臟更健康，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：①分別測量在運(yùn)動前靜坐時的脈搏頻率；②分別做如下運(yùn)動：甲散步，乙慢跑，丙快跑，運(yùn)動3分鐘后停止；③在運(yùn)動3分鐘時、運(yùn)動停止3分鐘時、運(yùn)動停止6分鐘時，分別測量每人的脈搏頻率，測量結(jié)果如圖2所示，分析圖2；運(yùn)動停止時，同學(xué)的脈搏頻率變化最大．若他們得出的結(jié)論是：3人中丙的心臟最健康，他們做出這一判斷的理由是（至少答出兩點(diǎn)）．為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，請為上述實(shí)驗(yàn)提兩點(diǎn)改進(jìn)建議： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種常見的動物，仔細(xì)觀察圖中的動物，回答下列問題：

（1）A類與B類結(jié)構(gòu)相同之處是身體都由構(gòu)成．
（2）A、B類與C、D類的主要區(qū)別是身體背部沒有 ．
（3）這四種動物中最高等的一種是（填字母），它特有的生殖方式是、 ．
（4）圖中呼吸系統(tǒng)發(fā)達(dá)，呼吸效率高的是（填字母）

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