【題目】家蠶的發(fā)育過程是完全變態(tài)發(fā)育　　 ．（判斷對錯(cuò)）

【答案】√

【解析】

試題分析：家蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育，其過程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲，雌雄蠶蛾交配后，雌蛾產(chǎn)下受精卵，孵化成幼蟲，取食桑葉，蛻皮吐絲結(jié)繭成蛹（不食不動），最后用羽化變成成蟲．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體血液循環(huán)過程中某物質(zhì)含量的變化情況．以下說法不正確的是（　�。�

A. 如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是氧氣

B. 如果Ⅰ組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表肺泡間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是二氧化碳

C. 如果Ⅰ組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，Ⅲ代表腎小球的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是尿素

D. 如果Ⅰ代表小腸壁的毛細(xì)血管，Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管，則該物質(zhì)最可能是廢物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A.A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用
B.B點(diǎn)綠色植物開始進(jìn)行光合作用
C.BC段（不含B點(diǎn)）光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度
D.光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人體結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A.心室的壁比心房的壁厚
B.肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成，利于肺泡與血液的氣體交換
C.動脈血管和靜脈血管中都有瓣膜，能防止血液倒流
D.小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸消化和吸收的面積

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線代表血液中某種成分含量變化趨勢，該曲線不能表示（　�。�

A.血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖含量的變化
B.從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
C.血液流經(jīng)腎臟時(shí)尿素含量的變化
D.血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列原因與其造成的后果用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物細(xì)胞分裂的順序是（ ）

①細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個(gè)細(xì)胞核；

②細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)；

③在細(xì)胞質(zhì)中央形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁．

A．①②③ B．②①③ C．③①② D．②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是一個(gè)年滿18周歲的大學(xué)生，周末他在公園廣場上看到流動獻(xiàn)血車，就主動上前要求獻(xiàn)血。醫(yī)生首先要求他填寫關(guān)于健康情況的表格，然后為他驗(yàn)血型，結(jié)果是AB型血。身體檢查合格后，小明同學(xué)進(jìn)行了無償獻(xiàn)血。請結(jié)合你所了解的獻(xiàn)血常識，回答下列問題。

（1）小明的血可以給血型為________型的病人使用。

（2）小明這次獻(xiàn)血，在不影響其健康的狀況下，一般的獻(xiàn)血量是____________毫升。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】能為鳥類起源于古代的爬行類動物提供證據(jù)的化石是

A．三葉蟲 B．恐龍 C．始祖鳥 D．始祖馬

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同步練習(xí)冊答案