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生物在生產和生活中給了我們許多啟迪,人類的許多技術產品都直接或間接模仿了動物或植物的結構和功能,請在下面的一組事例中,用連線表示它們的對應關系.
A、蟬的保護色           a.潛水艇
B、蜻蜓                 b.雷達
C、海豚                 c.迷彩服
D、蝙蝠                 d.直升機.
分析:仿生學的目的就是分析生物過程和結構以及它們的分析用于未來的設計.仿生學的思想是建立在自然進化和共同進化的基礎上的.
解答:解:仿生學是研究生物系統的結構和性質以為工程技術提供新的設計思想及工作原理的科學.屬于生物科學與技術科學之間的邊緣學科.生物不僅為我們提供了生存的基礎,而且在生產和生活中,給我們許多啟迪,由此產生了仿生學.在工業(yè)、農業(yè)、國防、醫(yī)學、建筑、運輸等行業(yè)中,許多技術、產品都模仿了動物或植物的結構和功能.比如說:蟬的保護色--迷彩服、海豚--潛水艇、蜻蜓翅膀--直升機、蝙蝠-雷達
故答案為:
點評:掌握仿生學的概念以及常見的仿生現象是解決本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

在生產和生活中,生物給了我們很多的啟迪.下面仿生中,不正確的是( 。

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科目:初中生物 來源:2014屆江蘇省姜堰市七年級上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在生產和生活中,生物給了我們很多的啟迪。下面仿生中,不正確的是

A.蝙蝠——雷達               B.蜻蜓——直升機

C.海豚——潛水艇             D.螢火蟲——伏特電池

 

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

生物在生產和生活中給了我們許多啟迪,人類的許多技術產品都直接或間接模仿了動物或植物的結構和功能,請在下面的一組事例中,用連線表示它們的對應關系.
A、蟬的保護色      a.潛水艇
B、蜻蜓         b.雷達
C、海豚         c.迷彩服
D、蝙蝠         d.直升機.

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年江蘇省南通市海安縣八校聯考七年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

生物在生產和生活中給了我們許多啟迪,人類的許多技術產品都直接或間接模仿了動物或植物的結構和功能,請在下面的一組事例中,用連線表示它們的對應關系.
A、蟬的保護色           a.潛水艇
B、蜻蜓                 b.雷達
C、海豚                 c.迷彩服
D、蝙蝠                 d.直升機.

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