【題目】如圖中曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( )
A. 患炎癥時(shí),白細(xì)胞數(shù)量的變化
B. 血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)廢棄物含量的變化
C. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣含量的變化
D. 血液流經(jīng)小腸時(shí)氧氣含量的變化
【答案】D
【解析】白細(xì)胞的主要功能是吞噬病菌,對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能。因此人體發(fā)生炎癥或其他疾病時(shí),血液內(nèi)白細(xì)胞的總數(shù)會(huì)明顯增多,以盡快消滅侵入人體的病菌,A不符合題意;
當(dāng)血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給組織細(xì)胞利用,將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧較少的靜脈血;因此,血液流經(jīng)組織細(xì)胞時(shí)二氧化碳等廢物含量的增加,此曲線能表示,B不符合題意;
當(dāng)血液通過(guò)肺動(dòng)脈流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管時(shí),由于吸入肺泡內(nèi)的空氣中,氧的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少,因此肺泡內(nèi)的氧氣擴(kuò)散到血液里,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡里,這樣血液中氧氣增加,C不符合題意;
血液流經(jīng)小腸時(shí),則此血液循環(huán)是體循環(huán)。途徑為:左心室→主動(dòng)脈→腸動(dòng)脈→小腸絨毛處毛細(xì)血管→腸靜脈→下腔靜脈→右心房。經(jīng)過(guò)體循環(huán),血液在組織細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行物質(zhì)交換,由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,所以經(jīng)過(guò)小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加,血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血,D符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體血液循環(huán)示意圖和尿液的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)血液能在心臟和血管組成的管道中不停地循環(huán)流動(dòng),動(dòng)力器官是________。在心臟內(nèi)血液能從C→D→2,但不會(huì)倒流,原因是C與D之間有_______,D與2之間有_______。
(2)某人因感冒患急性扁桃體炎,醫(yī)生采用上肢靜脈輸液的方法進(jìn)行治療。藥物到達(dá)病患處經(jīng)過(guò)的途徑上腔靜脈→____→D→2→肺內(nèi)毛細(xì)血管→______→A→B_______→扁桃體處毛細(xì)血管→扁桃體
(3)腎小球是一個(gè)毛細(xì)血管球,連接著入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈,檢測(cè)比較入球小動(dòng)脈和出球小動(dòng)脈中所含氧氣和二氧化碳的量,發(fā)現(xiàn)幾乎沒(méi)有變化,這說(shuō)明在腎小球處沒(méi)有發(fā)生_________________,此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于________狀態(tài)。
(4)如果驗(yàn)?zāi)驎r(shí),發(fā)現(xiàn)有血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),你推測(cè)發(fā)生病變的部位可能是[ ]_______________。
(5)血管5比血管4明顯減少的物質(zhì)是________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是能量流動(dòng)方向的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中①表示作用,它將太陽(yáng)光能轉(zhuǎn)變成儲(chǔ)存在植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量,這個(gè)過(guò)程在細(xì)胞的 (葉綠體/線粒體)中進(jìn)行。
(2)圖中②表示作用,它將動(dòng)植物體內(nèi)有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),滿足生命活動(dòng)的需要。
(3)通過(guò)①,植物不斷消耗二氧化碳,釋放氧氣,維持生物圈中的平衡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】王強(qiáng)聽(tīng)到老師叫他的名字后馬上起立,完成該反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是( 。
A.反射弧
B.神經(jīng)元
C.脊髓
D.大腦
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)構(gòu)中能產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官是( )
A. 輸卵管和睪丸 B. 卵巢和前列腺 C. 卵巢和睪丸 D. 子宮和睪丸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種植大立菊時(shí),一株常變成一叢,可把它們分開(kāi)成多株大立菊栽培,這種繁殖方式是( )
A.扦插 B.嫁接 C.無(wú)性生殖 D.有性生殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】恒溫動(dòng)物比變溫動(dòng)物更具有生存優(yōu)勢(shì)的原因在于( )。
A.恒溫動(dòng)物耗氧多 B.恒溫動(dòng)物需要的食物多
C.恒溫動(dòng)物更適應(yīng)環(huán)境變化 D.恒溫動(dòng)物需要的能量多
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是人類(lèi)性別決定圖解,據(jù)圖回答以下問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中番號(hào)所代表的性染色體名稱(chēng):
1;2;3 .
(2)如圖說(shuō)明,當(dāng)含染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵時(shí),受精卵將發(fā)育成女?huà)耄?/span>
(3)一般情況下,父親和母親體細(xì)胞中的染色體數(shù)都是對(duì)或條,而精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)都是條.
(4)小梅是個(gè)女孩,如果她的父母再生第二個(gè)孩子,這個(gè)孩子是男孩的概率是 . 兩個(gè)孩子的眼睛都長(zhǎng)得特別像父親,這在生物學(xué)上叫做 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳學(xué)著媽媽做饅頭:將適量酵母粉與面粉混勻后,加入適量清水揉和成面團(tuán),然后將面盒放入溫水鍋中.為了使面團(tuán)發(fā)得更快,她將溫水鍋中的水換成了剛燒開(kāi)的熱水.一段時(shí)間后將面團(tuán)取出做成饅頭.結(jié)果,小芳蒸出的饅頭不如媽媽做得松軟多孔.請(qǐng)分析回答:
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的營(yíng)養(yǎng)方式是 , 它與細(xì)菌的細(xì)胞相比,其結(jié)構(gòu)的最主要區(qū)別是 .
(2)分析上面的過(guò)程,小芳不成功的原因是 .
(3)小芳經(jīng)過(guò)思考提出了如下問(wèn)題:溫度會(huì)影響酵母菌的生活嗎?請(qǐng)針對(duì)這一問(wèn)題作出假設(shè) .
(4)小芳設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:她在一杯溫開(kāi)水中加入一大勺糖和小包酵母,進(jìn)行攪拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,將一個(gè)小氣球擠癟后套在瓶口,把裝置放在溫暖的環(huán)境中.一段時(shí)間后瓶?jī)?nèi)液體冒出氣泡,氣球脹大(如圖所示).瓶?jī)?nèi)液體冒出的氣體是 . 小芳設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)存在不科學(xué)的地方,請(qǐng)你指出來(lái) .
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