【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請據(jù)圖回答：

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包括_____和分解者；其中，分解者可以把動植物遺體中的_____釋放到環(huán)境中，供植物重新利用。

（2）貓頭鷹和蛇的關(guān)系是_____；寫出該食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：_____。

（3）若該生態(tài)系統(tǒng)受到不易分解的有毒物質(zhì)污染，積累在貓頭鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多，原因是_____。

【答案】 非生物部分 有機物分解成無機物 捕食和競爭 綠色植物→鼠→貓頭鷹 有毒物質(zhì)積累在生物體內(nèi)，不易分解，并沿食物鏈逐漸富集。貓頭鷹為最高級消費者，其體內(nèi)富集的有毒物質(zhì)最多

【解析】試題分析：生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分，非生物成分包括陽光、空氣、水、土壤等，生物成分包括生產(chǎn)者（主要指植物）、消費者（指各種動物）、分解者（腐生的細菌和真菌）；食物鏈描述的是生產(chǎn)者和消費者之間的食物聯(lián)系。

（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示的生物外，還應(yīng)包括非生物部分和分解者；其中，分解者可以把動植物遺體中的有機物分解成無機物釋放到環(huán)境中，供植物重新利用；（2）在該食物網(wǎng)中，貓頭鷹吃蛇屬于捕食關(guān)系，貓頭鷹和蛇都吃鼠屬于競爭關(guān)系，因此貓頭鷹和蛇的關(guān)系是捕食和競爭；食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系，食物網(wǎng)中最短的一條食物鏈：綠色植物→鼠→貓頭鷹；（3）有毒物質(zhì)難以分解，會隨著食物鏈不斷積累，營養(yǎng)級別越高，積累越多，圖中貓頭鷹的營養(yǎng)級別最高，因此若該生態(tài)系統(tǒng)受到不易分解的有毒物質(zhì)污染，積累在貓頭鷹體內(nèi)的有毒物質(zhì)最多。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖所示是常見的幾種植物，請據(jù)圖回答問題。

（1）在以上植物中，屬于種子植物的是___ ， 可以用孢子繁殖后代的植物是___ ， 可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物是___。

（2）油松與向日葵的共同特點是都能產(chǎn)生___ ， 但向日葵的種子有___包被著，油松的種子是

沒有___包被。

（3）腎蕨已經(jīng)出現(xiàn)了___、___、___等器官，但它的生殖過程離不開___ ， 所以必須生活在陰濕的環(huán)境中。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將食品與其相應(yīng)的保存方法連線

A________B________C________D________E________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某昆蟲的發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）排列出發(fā)育的順序，用序號表示為_____；這種發(fā)育過程稱為_____．

（2）蝗蟲、蟑螂等昆蟲的發(fā)育與圖中昆蟲相比，沒有_____階段，發(fā)育類型稱為_____．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意，請分析回答：

（1）一個鳥卵的卵細胞由卵黃、[4]________和[7]________三部分組成．其中________里面含有細胞核，是進行胚胎發(fā)育的部分

（2）鳥卵發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是[3]________和[5]________供給的；

（3）保護鳥卵的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是[1]________ 和[2]卵殼膜．

（4）王燕每天都吃一個雞蛋，總是從較鈍的一端下手，因為這端有6________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）該圖示植物細胞，是因為該細胞有〔1〕_____〔3〕_____和〔5〕_____三種結(jié)構(gòu)．

（2）用白菜做餃子餡時，人們習慣先把白菜切成小塊，撒上鹽在剁碎，然后用籠布包上用力擰去大量的水．這種做法是不科學的，因為擰出的液體主要來自白菜細胞的液泡中的_____，其內(nèi)含有大量營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為鴿卵的結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答：

（1）寫出圖中[2]的名稱是________．

（2）[1]________具有保護卵細胞的作用；[________]________內(nèi)貯存著供胚胎發(fā)育初期需用的養(yǎng)料；[________]________里面含有細胞核，它是進行胚胎發(fā)育的部位；[________]________能為胚胎發(fā)育提供所需的水分和養(yǎng)料；氣室內(nèi)有空氣．

（3）鳥卵產(chǎn)出后，胚胎發(fā)育停止，后經(jīng)雌雄親鴿交替孵卵，才能繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成雛鴿．這種現(xiàn)象說明，卵生動物的受精卵主要在母體外發(fā)育，受________的影響比較大．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程，據(jù)圖回答下列問題：

（1）a、b分別表示父母的體細胞，它們的染色體均為________．

（2）A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程，生殖細菌c、d的染色體數(shù)為________，從性染色體來說，父親可以產(chǎn)生________種精子，母親產(chǎn)生________種卵細胞．

（3）e細胞的染色體數(shù)為________對．

（4）這個女孩出生后就接種了乙肝疫苗，盡管有點痛，卻幫她產(chǎn)生了抵抗乙肝病毒的特殊的蛋白質(zhì)，即________，這樣做是為了發(fā)揮機體________免疫的作用，從預(yù)防傳染病的三個措施來看，打乙肝疫苗屬于________．

（5）若這個女孩為單眼皮，基因是aa，那么她父母的基因組成分別________，她的父母能否生出雙眼皮孩子________，她的父母再生一胎是男孩的幾率是　________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過程中染色體數(shù)目的變化,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)a、b分別表示父母的體細胞,它們的染色體數(shù)為_____對.

(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細胞的過程,生殖細胞c、d分別叫_______和_______，它們的染色體數(shù)為______條。其中c有兩種類型,分別叫______和________.

(3)B過程為________，形成的e細胞________(填“屬于”或“不屬于”)生殖細胞,它的染色體數(shù)為_______條,又恢復(fù)到與_______細胞一樣的數(shù)量.

(4)由上述可以看出,生物體細胞中的每一對染色體都是一條來自_______，一條來自______.

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