【題目】果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí)期，果農(nóng)應(yīng)多施

A. 磷肥 B. 鉀肥 C. 氮肥 D. 鋅肥

【答案】A

【解析】磷肥能夠促進(jìn)花芽分化，提早開(kāi)花結(jié)果，能使植物多開(kāi)花多結(jié)果，促進(jìn)幼苗根系生長(zhǎng)和改善果實(shí)品質(zhì)，所以果樹(shù)開(kāi)花結(jié)果時(shí)期，果農(nóng)應(yīng)多施磷肥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料回答下列各題

材料一：春季溫度上升，微生物繁殖較快，病毒病菌傳播的較快，易發(fā)的呼嗄道傳染病有流感、風(fēng)疹、水痘、手足口病等，這些傳染病主要是通過(guò)患者的唾液或飛沫等傳播的。

材料二：市衛(wèi)生局目前正有針對(duì)性地開(kāi)展四項(xiàng)預(yù)防措施：

①督促全市學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)教室、宿舍、餐廳、圖書(shū)館（閱覽室）等學(xué)生及幼兒聚集場(chǎng)所的衛(wèi)生清理和通風(fēng)換氣，確保各項(xiàng)消毒措施落實(shí)到位。

②大力宣傳和倡導(dǎo)“加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)全民體質(zhì)“。

③建議大家注意御寒保暖，規(guī)律作息，飲食保健，增強(qiáng)抵抗力。

④發(fā)現(xiàn)患者和疑似患者及時(shí)隔離治療。

⑤有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)防注射，減少相關(guān)疾病的發(fā)生。

材料三：如圖1-A～D四圖是人體免疫的三道防線(xiàn)示意圖，人體能夠依靠自身免疲系統(tǒng)進(jìn)行自身健康的防御和保護(hù)。

（1）引起麻疹、手足口病等疾病的病原體不具備細(xì)胞結(jié)構(gòu)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和______組成。

（2）根據(jù)傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)判斷，患者的唾液或飛沫屬于______。

（3）材料二中預(yù)防傳染病的措施中屬于切斷傳播途徑的是______（填數(shù)字）。

（4）材料三的圖示中______（填字母）能夠抵御H7N9型禽流感病毒等各種病原體屬于非特異性免疫。

（5）計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的最佳措施圖中______（填字母）即屬于該免疫類(lèi)型。

（6）某同學(xué)注射了流行性感冒疫苗卻無(wú)法預(yù)防手足口病原因是______。

（7）疫苗可刺激人體產(chǎn)生抗體并在體內(nèi)存留一段時(shí)間。如圖2為某同學(xué)注射乙肝疫苗后體內(nèi)抗原、抗體的量隨時(shí)間變化示意圖，其中最為正確的是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德化縣美湖鎮(zhèn)有棵高大的千年樟樹(shù)，促進(jìn)水分“爬”上樹(shù)梢的動(dòng)力來(lái)自（　�。�
A.光合作用
B.吸收作用
C.蒸騰作用
D.呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：

（1）蓋蓋玻片時(shí)，讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，然后緩緩放下．該操作的主要目的是為了避免在蓋玻片下產(chǎn)生_____．

（2）蓋好蓋玻片后，進(jìn)行染色時(shí)應(yīng)將碘液滴在蓋玻片的_____．

（3）染色后，某同學(xué)按規(guī)范操作，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中看到了以下幾個(gè)視野：

①該同學(xué)最終看到了視野C，在此之前他依次看到的視野是_____．

②從A→C需要調(diào)節(jié)顯微鏡的_____（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）．

③在視野C中，細(xì)胞內(nèi)著色較深的結(jié)構(gòu)是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小瑩探究植物茂盛的活動(dòng)的時(shí)間步驟，請(qǐng)分析回答：

（1）小瑩探究的是_____活動(dòng)，實(shí)驗(yàn)變量是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)前將植物進(jìn)行暗處理是為了將原有的_____運(yùn)走耗盡。

（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是_____。水浴加熱后，使葉片含有的葉綠素溶解到_____中，葉片變成_____色。向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見(jiàn)光部分變成_____色，說(shuō)明葉片的見(jiàn)光部分產(chǎn)生了_____。

（4）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明_____是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

（5）小瑩想提高她家種植的番茄產(chǎn)量。請(qǐng)你依據(jù)本探究活動(dòng)涉及的知識(shí)，提出一個(gè)具體措施：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中有鹿、蛇、貓頭鷹、草鼠等生物（如圖），不能使貓頭鷹數(shù)量增多的因素是（ ）

A. 蛇減少B. 草增多C. 鹿減少D. 蛇增多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】腎小球兩端的血管（ ）。
A.一端靜脈，一端動(dòng)脈
B.一端動(dòng)脈，一端毛細(xì)血管
C.均是動(dòng)脈
D.均是靜脈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液成分中具有止血和加速凝血作用的是（　�。�
A.血漿
B.紅細(xì)胞
C.白細(xì)胞
D.血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中，生物進(jìn)化的原因是（　�。�

A. 自然選擇 B. 人工選擇

C. 激烈的生存競(jìng)爭(zhēng) D. 過(guò)度繁殖

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同步練習(xí)冊(cè)答案