下列有關(guān)種子萌發(fā)的過(guò)程的說(shuō)法中，不正確的是


  1. A.
    種子萌發(fā)先要吸收大量的水分
  2. B.
    子葉或胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚根，胚芽和胚軸
  3. C.
    胚根先發(fā)育，先突破種皮，形成根
  4. D.
    胚芽先突破種皮，發(fā)育成莖和葉
D
分析：根據(jù)種子萌發(fā)的特點(diǎn)和過(guò)程分析解答．
解答：種子萌發(fā)時(shí)，吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸、胚根和胚芽．萌發(fā)時(shí)，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽突破種子背地生長(zhǎng)，發(fā)育成莖和葉．可見(jiàn)D符合題意．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：掌握種子萌發(fā)時(shí)各部分的發(fā)育情況是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?德州）某同學(xué)利用大豆種子和如圖所示裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子及幼苗進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：向A中加適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用
加強(qiáng)
加強(qiáng)
（填“加強(qiáng)”或“減弱“）；密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣
增多
增多
．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置中，向A中放入煮熟過(guò)的大豆種子，其他條件及處理均與實(shí)驗(yàn)一相同，則一段時(shí)間后，密封玻璃罩中幼苗的生長(zhǎng)狀況為
長(zhǎng)勢(shì)較弱
長(zhǎng)勢(shì)較弱
，其主要原因是
煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，影響光合作用的進(jìn)行
煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，影響光合作用的進(jìn)行
．
（3）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)觀察到只有實(shí)驗(yàn)一中的大豆種子逐漸萌發(fā)，據(jù)此他得出一個(gè)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要的條件之一是
種子是活的
種子是活的
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)利用大豆種子和如圖所示裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子及幼苗進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：向A中加適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用______（填“加強(qiáng)”或“減弱“）；密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣______．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置中，向A中放入煮熟過(guò)的大豆種子，其他條件及處理均與實(shí)驗(yàn)一相同，則一段時(shí)間后，密封玻璃罩中幼苗的生長(zhǎng)狀況為_(kāi)_____，其主要原因是______．
（3）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)觀察到只有實(shí)驗(yàn)一中的大豆種子逐漸萌發(fā)，據(jù)此他得出一個(gè)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要的條件之一是______．

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科目：初中生物 來(lái)源：山東省中考真題 題型：探究題

某同學(xué)利用大豆種子和下圖所示裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子及幼苗進(jìn)行的一些生理活動(dòng)。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
(1)實(shí)驗(yàn)一：向A中加適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用________(填“加強(qiáng)”或“減弱")；密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣________。
(2)實(shí)驗(yàn)二：在另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置中，向A中放入煮熟過(guò)的大豆種子，其他條件及處理均與實(shí)驗(yàn)一相同，則一段時(shí)間后，密封玻璃罩中幼苗的生長(zhǎng)狀況為_(kāi)______________，其主要原因是_______________________________________________。
(3)在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)觀察到只有實(shí)驗(yàn)一中的大豆種子逐漸萌發(fā)，據(jù)此他得出一個(gè)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要的條件之一是_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：德州 題型：解答題

某同學(xué)利用大豆種子和如圖所示裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子及幼苗進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：向A中加適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用______（填“加強(qiáng)”或“減弱“）；密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣______．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置中，向A中放入煮熟過(guò)的大豆種子，其他條件及處理均與實(shí)驗(yàn)一相同，則一段時(shí)間后，密封玻璃罩中幼苗的生長(zhǎng)狀況為_(kāi)_____，其主要原因是______．
（3）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)觀察到只有實(shí)驗(yàn)一中的大豆種子逐漸萌發(fā)，據(jù)此他得出一個(gè)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要的條件之一是______．
魔方格

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科目：初中生物 來(lái)源：2010年山東省德州市中考生物試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)利用大豆種子和如圖所示裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究種子及幼苗進(jìn)行的一些生理活動(dòng)．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)一：向A中加適量的水，一段時(shí)間后，種子的呼吸作用______（填“加強(qiáng)”或“減弱“）；密封玻璃罩內(nèi)幼苗釋放的氧氣______．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在另一套相同的實(shí)驗(yàn)裝置中，向A中放入煮熟過(guò)的大豆種子，其他條件及處理均與實(shí)驗(yàn)一相同，則一段時(shí)間后，密封玻璃罩中幼苗的生長(zhǎng)狀況為_(kāi)_____，其主要原因是______．
（3）在上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，該同學(xué)觀察到只有實(shí)驗(yàn)一中的大豆種子逐漸萌發(fā)，據(jù)此他得出一個(gè)結(jié)論：種子的萌發(fā)需要的條件之一是______．

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