【題目】取同一植株相同大小的兩個枝條，分別標(biāo)記為A、B．枝條A保留葉片，枝條B摘除葉片，然后將它們分別插入兩個大小相同盛有等量清水的量筒中．在量筒中滴加油滴，讓油滴鋪滿水面，將這兩個裝置放在相同的環(huán)境條件下24小時后，觀察量筒中液面的變化．

（1）該實驗探究的問題是 ．
（2）該實驗探究的變量是 ．
（3）量筒中滴加油滴的作用是 ．
（4）24小時后，你將看到的實驗現(xiàn)象是什么？產(chǎn)生這些現(xiàn)象的原因是什么？

【答案】
（1）葉片是否是蒸騰作用的主要器官
（2）葉片
（3）植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管中水的散失
（4）

A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢；通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水．


【解析】解：（1）題中A和B的變量是葉片，其它條件都一樣，因此是一組對照實驗．A的葉片多，B的葉片少，觀察兩個裝置中液面的下降情況．因此該實驗探究的問題是：葉片是否是蒸騰作用的主要器官；（2）該實驗中A枝條有葉片，B枝條沒有葉片，因此變量是葉片；（3）植物油比水輕，漂在水的上面形成一層油膜，能防止試管量筒中水的散失；（4）A和B作為一組對照實驗，實驗變量是葉，A所在的量筒中液面下降的快，B所在的量筒中液面下降的慢．原因是，A枝條葉的數(shù)量多，葉是蒸騰作用的主要器官，通過蒸騰作用散失的水分多，散失的水分是來自量筒中的水．
【考點精析】利用科學(xué)探究的過程對題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知科學(xué)探究的一般過程：提出問題、做出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請你仔細(xì)觀察分析如圖所示的實驗裝置或示意圖，回答有關(guān)問題：

（1）甲裝置可以用來探究植物的作用．
（2）乙裝置驗證的是植物呼吸作用過程中產(chǎn)生了 ．
（3）丙裝置中的蘿卜條一段時間后變軟變短．說明當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)溶液濃度時，細(xì)胞會 ．
（4）圖丁是某同學(xué)觀察鳥卵結(jié)構(gòu)時畫的示意圖，圖中少畫了胚胎發(fā)育的部位： ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，所占比例為人體最多的是：（ ）

A.蛋白質(zhì) B.水 C.脂肪 D.無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列事例體現(xiàn)環(huán)境對生物影響的是（ ）

A. 蚯蚓改良土壤B. 干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)

C. 人類治理河流污染D. 綠色植物維持碳-氧平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體生理活動或現(xiàn)象不正確的說法是

A. “袖珍人”是因為小時候生長激素分泌不足引起的

B. 尿液形成應(yīng)經(jīng)過腎小囊過濾

C. 遇巨大聲響時迅速張口能保護(hù)鼓膜

D. 胰腺既能分泌胰液又能分泌胰島素

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物產(chǎn)生的變異不一定對生物個體本身的生存有利。 ( )

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體新陳代謝的過程示意圖．

（1）饅頭中的淀粉經(jīng)消化后以消化終產(chǎn)物a的形式進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，這個過程叫做 ．
（2）人體內(nèi)的氣體交換包括和兩種，都是由作用完成的．進(jìn)出肺泡的過程b、c叫做肺的通氣，它是通過實現(xiàn)的
（3）在體循環(huán)中，血液由開始離開心臟，經(jīng)主動脈給全身組織細(xì)胞供血，進(jìn)行氣體交換，最后經(jīng)由（血管）流回心臟的 ， 完成體循環(huán)．
（4）正常人的液體d、e、f中，含有a的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的一些生理活動，請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中①表示細(xì)胞的過程，在這個過程中細(xì)胞的增加．
（2）甲圖中②表示細(xì)胞的過程，結(jié)果是使細(xì)胞在形態(tài)上向著不同的方向發(fā)展，從而形成不同的 ．
（3）顯微鏡下，番茄果肉的細(xì)胞壁薄、液泡大、細(xì)胞飽滿，屬于組織，如乙圖[B]．
（4）觀察到的“筋絡(luò)”能運(yùn)送營養(yǎng)物質(zhì)和水分，主要屬于組織，其運(yùn)送的水分由植物的根從土壤中吸收，這種組織貫穿于植物體的各個器官中，將植物體聯(lián)系成統(tǒng)一的整體．
（5）番茄果實由多種組織按一順序結(jié)合起來，說明番茄果實所屬的結(jié)構(gòu)層次是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物與生活環(huán)境相適應(yīng)的敘述錯誤的是（ ）

A. 蝗蟲的外骨骼適應(yīng)陸地的生活環(huán)境

B. 魚類身體呈流線型，用鰓呼吸，適應(yīng)水中的生活環(huán)境

C. 青蛙和烏龜水陸兩棲，完全依靠肺呼吸

D. 家鴿的前肢變成翼適應(yīng)空中飛行生活

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同步練習(xí)冊答案