在生態(tài)系統(tǒng)中，下列生物屬于分解者的是（　�。�
分析：本題重點(diǎn)考查生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的，而生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動物）和分解者（細(xì)菌、真菌）．
解答：解：一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物成分包括陽光、空氣、水和土壤等，它們?yōu)樯锾峁┠芰俊I養(yǎng)和生存空間；而生物部分由生產(chǎn)者）、消費(fèi)者和分解者組成．生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機(jī)物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量，植物體的光合作用的原料是二氧化碳和水，消費(fèi)者主要指各種動物，在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用，分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物歸還無機(jī)環(huán)境，促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)，可見羊和牛屬于消費(fèi)者，蘑菇屬于分解者，草屬于生產(chǎn)者．
故選：C
點(diǎn)評：理解生態(tài)系統(tǒng)中各組成成分的作用，才能正確答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?鼓樓區(qū)二模）近幾年，低碳理念也逐漸深入人心．2010年上海世博會就提出了“低碳世博”的口號，受到世界矚目；我省徐州市近幾年也先后出臺了一系列政策文件，力推“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”，爭取把徐州建設(shè)成低碳經(jīng)濟(jì)生態(tài)示范區(qū)．請根據(jù)上述材料回答下列問題：
（1）之所以提倡“低碳”理念，主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料，排出大量的
二氧化碳
二氧化碳
等溫室氣體到大氣中，打破自然界的碳一氧平衡，造成全球逐漸變暖，導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生．
（2）圖中大氣中的碳通過[①]
光合作用
光合作用
作用進(jìn)入植物體內(nèi)．
（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)循環(huán)總是伴隨著能量流動，能量流動的特點(diǎn)是
單向流動、逐級遞減
單向流動、逐級遞減
．
（4）生物成分中的分解者主要是營腐生生活的細(xì)菌和真菌，兩者的主要區(qū)別是前者
沒有成形的細(xì)胞核
沒有成形的細(xì)胞核
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

在生物圈中，各種各樣的生物都扮演著非常重要的角色．請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：
（1）綠色植物通過
光合作用
光合作用
把二氧化碳和水合成為儲存著
能量
能量
的有機(jī)物，從而養(yǎng)育著地球上的其他生物．
（2）在自然界，動物直接或間接地以
植物
植物
為食，通過
消化和吸收
消化和吸收
，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．同時，動物進(jìn)行新陳代謝能產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)，的糞便和遺體經(jīng)過分解也能釋放二氧化碳、含氮無機(jī)鹽．這說明動物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
．
（3）大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的
分解者
分解者
．它們在自然界中營腐生生活時，將動植物遺體分解成為二氧化碳、水和無機(jī)鹽，使之回歸大自然，又成為綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的原料．可見，腐生的細(xì)菌和真菌對于自然界的
物質(zhì)循環(huán)
物質(zhì)循環(huán)
起著重要的作用．
（4）在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在
相對穩(wěn)定
相對穩(wěn)定
的狀態(tài)，它們之間存在著
相互依存、相互制約
相互依存、相互制約
的關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是一幅簡單的自然界的物質(zhì)循環(huán)圖，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）綠色植物利用光能，把吸收來的
二氧化碳和水
二氧化碳和水
轉(zhuǎn)變成儲存
能量
能量
的有機(jī)物，促進(jìn)植物生長．
（2）綠色植物為動物提供了食物．這樣，植物制造的有機(jī)物又轉(zhuǎn)移到了
動物
動物
體內(nèi)．
（3）動物、植物的遺體被
腐生細(xì)菌、真菌
腐生細(xì)菌、真菌
等分解生成的
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
二氧化碳、水、無機(jī)鹽
，又成為植物制造有機(jī)物的原料．由此可見，微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)起到了不可替代的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系，請根據(jù)圖回答下列問題：
（1）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)該包括
非生物部分
非生物部分
．
（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌能將動物、植物的遺體分解成無機(jī)物，因此被稱為
分解者
分解者
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
樹
樹
，蟲、鳥、蛇是此生態(tài)系統(tǒng)中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．樹與蟲、鳥與蟲之間主要是
吃與被吃
吃與被吃
的關(guān)系．
（4）此生態(tài)系統(tǒng)中有
一
一
條食物鏈，請寫出食物鏈
樹→蟲→鳥→蛇
樹→蟲→鳥→蛇
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間形成的聯(lián)系，請據(jù)圖回答下列問題．
（1）作為一個生態(tài)系統(tǒng)，除圖中已有的成分外，還應(yīng)包括
 

（2）在此生態(tài)系統(tǒng)中，腐生細(xì)菌被稱為
 
．
（3）此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
 
，消費(fèi)者是
 

（4）此生態(tài)系統(tǒng)中以捕食關(guān)系形成的食物鏈?zhǔn)?!--BA-->
 
．

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